安大校园环境认知调研报告

环境认知调查研究报告——安徽大学校园环境认知地图研究 环境心理学

目录研究对象 对象现状 认知及调查 研究及结论

B

生态古埂水库(景区)随着经济开发区的发展和 绿色文化建设生态城市， 古埂水库实现了新的转 变——翡翠湖，占地2022 亩，湖面947亩。为开发 区的居民营造了一个良好 的休闲胜地。

A

安徽大学(校园) 研究对象：安徽大学磬苑校区 选择对象的原因——其校园规划受到业界的肯定 校园地处较为僻静的地区，环境优美

人文

对象现状——选择对象现在的状况校园的西面进入大门后，进入校舍区域和中部的部分教学用楼。鸣磬 广场、图书馆、磬苑广场三者连为一线将整个校园一分为二，校园规划对 称统一。 N已建成的公共建筑

已建成的校舍安大校区

已建成的公共建筑

已建成的校舍

已建成的公共建筑 规划区域

规划建筑 现状建筑

调查方法：一、开放式问卷调查 问卷中涉及校园交通流线、景观节点、建筑使用率等问题，分析统计 数据，制作表格进行解释说明。 调查人数：60人 男：女——1:1 高年级：低年级——1:1 回收问卷60份 均为有效问卷

二、手绘校园地图认知 通过调查人群手绘地图中对景观建筑道路等的描述详细程度进行分析 结论 调查人数：5人 男：女——1:1 回收草图：3 有效草图：2

认知草图一

认知草图二

公 共 认 知 地 图根据每个 人不同的 手绘地图 100 及其地图 中出现的 建筑名称和交通流 线进行统 计分析， 最终绘制 得公共认 知地图。 100

50 50

二者之间具有内在联系 人口密度图反映了人群 对各个区域、建筑、道 路的使用率。而认知地 图正好是人群对自己日 常生活环境的记忆。二 者互相表现，互为依据。

0.9

人口密度图

建筑密度图 人口密度图

从这两张统计图中可以看出校园规 划与人群活动区域保持一致的，人 口及建筑密度大的地方主要集中在 中间部分的宿舍楼及教学用楼。也 反映出学校应该加强景观建设，以 免其他的广场等建设使用率过低

问卷结果统计1.你觉得你们学校最特别的建筑物或标志是？2.你们学校存在被踩出来的道路么？

图书馆是整个校园的中心，亦 在轴线上，造型独特，气势宏 伟，很容易给人留下深刻印象。

说明道路设计有问题，通达便 捷性差。

3.

车辆没有停车场，停在人行 道上，阻碍了行人。 4.

5.

大片的低洼空草地 为师生提供了私密 环境 6.

7.

8.

9.

东门

西门

北门

10. 人群最常出入的是西门，南门主 要供校车使用，而北门是货车等 物流车辆的主入口，东门则使用 较少。 南门

11.

12.

13.

14.

景观节点

那些年，我们一起

画过的钢笔速写……

教学楼

磬苑体育馆

那些年。我们一起伤 过的钢笔画……

磬苑体育馆