高中美术素描教学的方式及艺术研究

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高中美术素描教学的方式及艺术研究

作者：张红霞

来源：《教师·下》2013年第08期

摘要：随着素质教育的不断推进与渗透，素质教育已经成为当今教育的主旋律，同时在

高中艺术素质教育中，培养学生的艺术修养成为了高中艺术教育的主要目的。素描作为所有美术造型中最基础的课程，对于素描的基本方法的培养成为了实践的原则。本文主要探讨了如何改进素描教学的方法以及艺术。

关键词：高中美术；素描教学；方式；艺术

我国现在的美术教学一直把素描作为造型基础课，通过实施高中素描的基础训练可以将学生的造型能力以及创新思维能力提升，因此实施素描教学已然成为高中美术教学的重要组成部分，这就要求在素描教学的过程中必须坚持由表及里，有简单到复杂，循序渐进的原则，重点在于培养学生的个性特长，因材施教地培养学生独特的艺术观感和艺术欣赏能力，将自身的潜力得到充分的发挥。

一、有效地进行素描教学的方法

随着素质教育的不断推进与渗透，素质教育已经成为当今教育的主旋律，同时在高中艺术素质教育中，培养学生的艺术修养成为了高中艺术教育的主要目的。素描作为所有美术造型中最基础的课程，对于素描的基本方法的培养成为了实践的原则。在美术教学过程中，素描的基础性地位是不容置疑的，要让学生在短期内掌握素描的方法，一方面需要教师扎实的专业素质和系统的教学知识，另一方面需要科学的教学方法。

二、高中素描教学的目的

1.着重培养学生的结构意识与整体观念

高中美术教学中必须注意的两个重要环节就是整体以及轮廓准确。所谓的整体就是指在造型过程中把事物的整体形态以及整体结构能够写实地描绘出来；而轮廓则是指在描绘的过程中需要把事物的轮廓描绘清楚，避免造物似是而非。通过这样的手段可以培养高中生在素描的过程中严格要求自己，在艺术学习的早期养成严谨、求实的学习态度。这里的轮廓不仅仅是指理论中的轮廓问题，而是在绘画的时候要做到要点鲜明、形象明确、比例准确地构图。由此可以看出这是高中素描教学中最重要，也是最基础的一环。

整体观察物体是艺术造型的根本法则，在教学过程中必须注意让学生把自己需要体现的绘画主体控制在自己的绘画范围内，对于布局的处理还必须要求考虑到整体性，因此在整个教育的过程中必须时刻提醒学生注意整体观念，要学生养成自发的整体观察习惯，这样才能使学生在学习艺术造型的过程中打好基础，对于以后的学习才能起到事半功倍的作用。在整体的基础