2017年吉林师范大学旅游与地理科学学院614教育学综合之教育学考(4)

③美育还有利于体育的开展。体育是健与美的有机结合，不仅要求增强学生体质，训练学生的运动技巧，而且还要求他们动作协调，姿态优美。美育可以协调身体的发展，使体态匀称，形成有力的、熟练的、敏捷的、健美的动作。同时美育还要求有整齐清洁的环境，良好的卫生习惯，这些都有利于学生的健康，有利于体育的开展。

22．试述个体主观能动性在人的身心发展中的作用，并说明对此我们所应采取的教育策略。

【答案】个体因素主要指个体在后天生活中形成的人生态度、价值理想、道德品质、知识结构、身体素质、个性特征等，其核心是人生态度和价值理想。个体因素在人的身心发展中的作用主要表现在:

（1）个体因素在个体发展中起着最终的决定作用，学校、环境和遗传素质只是为个体提供了外在条件，这些条件能否发挥作用以及能在多大程度上发挥作用，最终完全在于个体自己;

（2）个体因素起这最终的定向、动力和基础作用;

在人与环境的相互作用中，人的主观能动性发挥着筛选、过滤和改造的机制作用。受教育者根据自己的精神状态、需要、兴趣、目的等倾向性来选者环境和教育对他的影响。当外界环境和教育符合人的需要、兴趣和目的时，人会积极接受这种外来影响，并根据自己原有的认知结构来

，从而导致心理结构的变化，实现教育影响预期的结果。否则，他就来决定“同化”或者“顺应”

会采取消极的态度，抵制这种教育影响。

（3）个体因素缺失或丧失发展的内在性，则会造成个体发展的被动性、外在性和异化，最终阻碍个体的发展。依据个体因素在人的身心发展中的作用，我们应该采取相应的教育策略:a.充分地发挥个体因素在发展中的作用;b.树立教育是通过“自我教育”而实现的信念;c.提升个体的素质

水平，特别是通过环境和学校教育提升学生的理想和志向水平，提高他们的成就愿望和发展需要。

23．运用现代教育功能的原理说明教育在社会主义现代化建设中的作用。

【答案】现代教育具有政治功能，是建设社会主义精神文明的重要内容和手段;具有经济功能，

是提高劳动生产率的重要因素;具有人口功能，是提高人口质量的重要途径;此外现代教育还具有文化功能，科学技术功能，科学技术是第一生产力，而教育的发展和人才的培养是科技进步的重要保证。正是通过这些重要职能的发挥，教育对社会产生了一系列功效，包括促进社会政治变革、经济发展、科技进步、以及人口质量的提高等等。这些社会及本体功能也决定了教育在我国社会

，教育在我国社会主义现代主义现代化建设中，具有十分重要的战略地位“百年大计，教育为本”

化建设中具有突出的促进作用:

（1）教育对十我国科学技术的发展具有重要意义。科技是第一生产力。科技进步要靠人才，而人才培养要靠教育。现代社会是一个科学技术飞速发展、国际竞争日趋激烈的时代。现代社会的国际竞争已由过去资源、资本的竞争转变成技术、智力的竞争。科技的竞争实质上就是人才的竞争、教育的竞争。因此，要使国家立于不败之地，必须重视教育的发展和人才的培养。

（2）教育是提高人口质量的重要途径。人口质量是现代社会质量的一个重要指标，有高质量的人口才有高质量的社会、高质量的物质文明和精神文明。而改善人口质量的重要途径正是教育

（3）教育是提高劳动生产率的重要因素。建设社会主义必须不断提高劳动生产率和经济效益。劳动生产率的提高取决于劳动者受教育程度的提高和科学技术水平的提高。教育不仅能提高劳动者的质量，还可以传播科技、发展科技，从而促进社会生产的高效率，给现代化建设带来巨大的经济价值。

（4）教育是建设社会主义精神文明的重要内容和手段。社会主义精神文明建设包括文化建设和思想建设两个方面。发展文化离不开教育，教育的实施和普及是提高全民族文化水平的重要条件。思想品德的形成，也必须依靠教育的灌输和培养。

综上可知，教育必须也必然是我国社会主义现代化建设的战略重点。

24．请谈谈你对学习教育学的认识与要求。

【答案】我认为学习教育学具有很重要的意义，同时，学习教育学也需要掌握正确的方法。具体分析如下:

（1）学习教育学的意义

①学习教育学是为了指导教育的实践。教育学是教育实践的高度概括和科学的抽象，它是教育实践深刻的、正确的、完整的反映。因而，它对于教育实践具有指导作用。

②学习教育学又为学习其它的教育学科课程打下基础。教育学作为教育学科中的基础课，它反映了教育现象中最基本最本质的东西，并对教育这种矛盾运动的基本规律作出了概括和总结。只有以这种基本规律作为指导，才能更好地深入研究和理解其它教育学科的课程。并且使人们在教育学科不断发展的新形势下，因为有了基础理论的武装，而更善于解决新问题，吸取新知识，掌握新方法，在从事实际工作和学习新的学科方面，有着更大的发展潜力。

③学习教育学还将使人们逐步学会对教育的现象和实践作出科学的分析，逐步学会把教育的实际经验提到应有的理论高度，为发展适合于我国国情的马克思主义教育学，从事创造性劳动，作好必要的准备。

（2）学习教育学的方法

①学习教育学首先要处理好理论与实际的关系。学习教育学，就应当把主要精力放在认真钻研教育理论上，特别是要深入领会本门课程的基本知识和基础理论，在此基础上去努力掌握教育学科发展中所己取得的全部知识财富，以期能为本门学科打下扎实的理论基础并具有丰富的知识。在认真学习理论知识的同时，还应当根据学习的需要，适当地参加一定的教育实践活动，以加深对理论知识的领会，并学会将理论知识运用于实际，培养相应的技能，在今后的教育实践中能够做到理论与实际的统一。

②此外，学习教育学还要处理好学习本门学科和其它学科的关系。教育这种现象并不是孤立的，它与其它各种社会的、自然的现象发生着密切的联系。因此，反映教育这种现象的教育学也必然要与其它各门学科知识发生密切的联系。同时，教育学又是在不断综合其它学科的知识中发展起来的。要深入领会和掌握教育学的理论，就必须同时具备其它有关学科的知识，如哲学、政治经济学、社会学、伦理学、心理学、教育史、各科教学法等。

③最后，要处理好学习与思考的关系，学习要与思考相结合。在学习中，一方面要认真读书，努力汲取前人所已取得的教育科学方面的成就;另一方面还要充分发挥学习者本身的主动性和积极性，进行独立思考，把培养创造性的思维、分析问题和解决问题的能力，作为学习的一项重要任务。目前，我国的马克思主义教育学正处于初创阶段，许多教育理论上的重要问题，还正通过各种试验、总结和学术讨论，逐步取得统一的认识。因此，学习教育学就更应当将读书与思考结合起来，不为传统观念和现成结论所困，勇于探索本门学科中的各种新问题。

学习教育学的要求:

①学习教育学首先要处理好理论与实际的关系。学习教育学，要求把主要精力放在认真钻研教育理论上，特别是要深入领会本门课程的基本知识和基础理论。同时，还应当根据学习的需要，适当地参加一定的教育实践活动，以加深对理论知识的领会，并学会将理论知识运用于实际，培养相应的技能，在今后的教育实践中能够做到理论与实际的统一。

②学习教育学要求处理好学习本门学科和其他学科的关系。教育这种现象并不是孤立的，它与其他各种社会的、自然的现象发生着密切的联系 …… 此处隐藏：2744字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……