朋辈心理辅导结课论文

朋辈心理辅导结课论文——对某同学的人格分析

同学平时是一个比较低调，内向有点小自卑的人，凭我对他的了解有了以下分析： 其一，防御心理

即对于来自外人的言论有极强的防御心理。具体可表现为，即使在正常的交流和讨论中，对于他人持否定性意见的言辞均易出现较为强烈的反应，或者采取相应的“反攻”行为。即使他人是完全善意或者完全无心的，只要涉及到否定自身，甚至单纯的出现他人高于自己的地位，即容易出现强烈的挫折感或受威胁感，因而必须通过回击以确立或保护自身的地位。

此是典型的认同自己不能的表现，因为自己对自己难以实现认同，从而当别人未对自身表示认同时，便会感受到强烈的自身被否定的信息。因此必须作出相应的举动以维护自身的某种“存在价值”。

或者从另一角度理解，因为对自身缺乏认同感，因此在心理上很容易将自己的地位置于旁人的地位之下，或者说，在内心认为自己是“劣等”的。因此来自于旁人的一应否定态度（或显示出的高于自身的位置）都容易被理解为一种对自身“劣等”地位的承认或宣扬。因此会感到遭受强烈的伤害。因此他人以平等姿态发表言辞就往往足以对其造成伤害，而必须旁人以专门的赞许态度表达出的言辞才能够抵消其内心所感受到的“劣等”感。

其二，追求“卓越”

事实上道理与上一点是类似的，因为难以实现自身对自身的认同，因而必须谋求他人的认同来实现人格平衡，而追求在人群中的优等地位自然是最佳的途径。因此他们很可能会付出一般人无意付出的努力，来实现一种超出旁人的地位。

值得注意的是，这种努力的根本目的在于谋求他人的认同，因此一方面，往往自然而然的谋求比正常情况更好的成效，以实现来自旁人的超过于正常情况——或者说，超过于对其他人的认同——的认同，从而获取对于自身心理的平衡作用。这一特征往往使得他们在其追求卓越的过程中显示出一种“走极端”的倾向，即努力的做到最好，刻意的做到比别人都好（尤其是“比别人”）。另一方面，由于上述倾向，在这种追求卓越的过程中，他们往往会自然的强己所难，从而超过自己的实际能力所能承受的范围，在较极端的情况下，可能导致一种自

身精疲力竭之后的崩溃。这一特征也会与下一点将论述的“角色扮演”相结合而产生严重的后果。

相应的，由于他们付出努力的目的是得到旁人的认可，因此当所付出的努力并未得到旁人的充分认可，或者说其预期认可时，则很容易会产生强烈的愤怒甚至憎恨的心理。

其三，角色扮演

因为难以认同自己，因此不具有以自身的本来面目博得他人认同的信心，但他们对于旁人认同的渴望是强烈的，因此，往往产生的结果是，自然而然的扮演一种比自己本身更强的，或者说更“优秀”的人格。

这种假扮的人格的一个特征是，他会有意或无意的不断以各种方式（模仿或直接的炫耀等）向旁人进行心理暗示，使自己在旁人眼里呈现出一种希望实现的形象。

而接下来的结果是，外人接受了他所扮演的角色，从而将其当成是他所扮演的角色对待。而事实上这一所扮演的角色所具有的能力（诸如自信度、内心坚定性、学问修养、解决问题的能力、协调关系的能力、抗挫能力等）该扮演者本人并不具有，随着时间的推移，旁人会自然的渐渐察觉这一点。当旁人觉察到这一点之后，对待该人的态度很容易会无意或有意的提示角色扮演者与他所扮演的角色之间的差距，或者对扮演的角色进行一种否定。而当角色扮演者察觉到这一点之后，自然的反应是增强角色扮演，扮演一种更强的角色或者更强硬的扮演所欲实现的角色，这种增强的角色扮演随即与其自身的真实面貌在外人面前呈现出更强的反差，因而导致外人的更强的否定性反应，而这种否定性反应将导致该角色扮演者进一步的加强其角色扮演，从而形成一恶性循环。