习惯性违章剖析与对策研究(2)

2、大力开展对职工的安全教育 通过查找习惯性违章的危害，使广大职工认识到习惯 性违章作业是违反安全生产客观规律的，其结果必将受到 客观规律的惩罚，不但危及自己的安全，而且还会累及他 人。我们要针对这些“习惯性违章”的特点，加强对《安 全生产法》、安全生产规章制度及安全操作规程的学习培 训，使职工具备法治观念，懂得安全生产规章制度是用血 的教训换来的宝贵经验，按安全生产规章制度作业和操作， 就是珍惜生命。同时结合岗位实际及事故案例，利用认知 技巧中的第一印象作用和优先效应强化新职工的“三级” 教育；应用意识过程的感觉、知觉、记忆、思维规律，设 计安全教育的内容和程序；研究安全意识规律，通过宣教 的方法来强化人的安全意识。从而大大减少随意作业的机 会和条件，从根本上避免事故的发生。

3、 企业领导是关键 在企业或组织各种影响人的积极性的因素中，领导行 为是一个关键性的因素。因为不同的领导心理与行为，会 造成企业的不同社会心理气氛，从而影响企业职工的积极 性。有效的领导是企业或组织取得成功的一个重要条件。 从安全管理的要求来说，企业或组织的领导者对安全管理 的认识、态度和行为，是搞好安全管理的关键因素。因此 “反习惯性违章”要以领导为龙头，从各级领导抓起。

⑴ 从提高各级领导自身的安全意识、安全素质入手， 针对个别领导容易出现的重生产、重效益，忽视安全的不 良倾向，进行灌输宣传，使他们真正树立“安全第一、预 防为主”的思想，自觉坚持“管生产必须管安全”的原则， 以身作则，做反“习惯性违章”的带头人。 ⑵ 要求各级领导运用现代管理方法，按照“分级管理、 分线负责”的原则，对“习惯性违章”实行“四全”(全员、 全方位、全过程、全天候)综合治理，把反“习惯性违章” 纳入安全生产责任制之中。做到层层抓、层层落实，并与 经济责任制挂钩，使安全生产责任制的约束作用和经济责 任制的激励作用有机地结合起来，形成反“习惯性违章” 的强大推动力，充分发挥领导的龙头作用。