用联系的观点看问题市级公开课

复习巩固1、每年5月2号13点14分是个特殊的时间点，不少新人选择在这一时间向异性表白爱意，因为这一时间点 寓意是“爱你一生一世”,认为只要这一时刻表白，双 方就能相爱一生一世，这种观点没有看到

①联系的普遍性

②联系的多样性

③联系的客观性 A①② B①③

④联系的条件性C ②④ D ③④

2、复旦大学教授吴恒说：“每种食品的生产者都清楚自

己制作的食品有问题，因此从来不吃，每次听到这些人沾

沾自喜的口气时，我总是悲从中来我做的鸡翅有问题，我

不吃鸡翅，但是我会喝牛奶；我卖的牛奶有问题，我不喝

牛奶，但是我吃鸡翅。无论愿意与否，在食品安全问题中 哲学角度反映了 A. 任何事物之间都存在着联系 B.联系具有客观性、不变性 C. 任何事物都处在联系之中

没有人是一座孤岛，没有人能够独善其身。”上述材料从

D.人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性

3.小红种的花枯萎了，发现是该浇水了，浇水后，果 然发现花的长势很好。她的邻居小青也种同样的花，她 也发现自己的花也有点枯萎，看到小红给花浇水，于是 她也去给花浇水，但效果并不好，再仔细一看，花的根 部有害虫在作怪。这给我们的哲学启示有： ①事物的联系是普遍的和多种多样的 ②人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系 ③要一切以时间、地点和条件为转移 ④要善于分析与把握事物的存在和发展的各种条件

A.①②③ C.①③④

B.①②④ D.②③④

用联系的观点看问题一心装满国 家是最小国 在世界的国 有了强的国 ，一手撑起家； ,国是千万家； ,在天地的家； ,才有富的家；

国整体

家部分

一、坚持整体与部分的统一

一、坚持整体与部分的统一1.整体和部分的区别

(1 ) 含 义 不 同

整体(一)

事物的全局和发展的全过程 从静 态看 从动 态看

部分(多)

各个局部和发展的各个阶段

体会整体与部分第一组：从静态看 每个学生 ①如果将班级看作整体，则_______是部分 二、24班是部分 ②如果将学校看作整体，则_______ 中国 是部分 ③如果将世界看作整体，则_______ A、中国 B、二、24班 C、每个学生 第二组： 从动态看 每一局 ①如果将一场比赛看作整体，则____是部分 ②如果将学生时代看作整体，则高中时期 ____是部分 青年时期 ③如果将人的一生看作整体，则 ____是部分 A、高中时期 B、青年时期 C、每一局

整体 部分钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件单 独都不具有计时的功能，说明了二者什么不同？

1.整体和部分的区别(1)含义不同

(2)地位、作用、功能不

同

整体主导地位，统率部分 具有部分不具备的功能

部分被支配地位服从和服务于整体

开心一刻一个战俘因伤口感染得了一种病,左脚被截掉 了,他请求敌人把他的左脚送回他的祖国。敌人很 感动,就照做了。不久伤势继续蔓延他的左腿也被 截掉了,他也请求将左腿送回祖国。再后来他的右 脚也被感染截肢了,这一次当他要求把右脚送回祖 国时却遭到了拒绝。他很不明白,问敌人为什么前 两次可以而这次就不行呢?敌人很郑重地说:“我们 怀疑你在有计划地、分期分批地逃跑。”

思考：整体与部分有什么联系？

2.整体和部分的联系 (1)相互联系，密不可分整体是由部分构成的，离开了部分,整体就 不复存在 部分是整体中的部分,离开了整体,部分就 不成其为部分

探究问题：

C罗是当今足坛最优秀的球员之一，如果让他 来参加中国队，对中国足球队有没有影响？在中 国队里，他的技术与能力，能不能得到充分的发 挥，从而带领中国队下届世界杯夺冠？

2.整体和部分的联系(1)相互联系，密不可分(2)相互影响A、部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的 功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

“一着不慎，全盘皆输。”牙痛不是“病”,疼起来真要命。 B、整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

“国兴则家昌,国破则家亡” (3)在一定条件下相互转化(了解即可)

再开心一刻据说山东有一位医生 能治一切驼背，方法之 独特，手术之简便举世 无双。一驼背备厚礼求 治。医生说：“包你背 直”。就让驼背伏在地 上，他在驼背上放一门 板，蹦上去就是几下， 那驼背杀猪般嚎叫：你 要踩死我呀？医生说： 只要驼背能直，管你生 死乎？

3、整体和部分的关系原理的方法论整体处于统率的主导地位，整体具有部分所不具备 的功能。要求 ①树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最 佳方案，寻求最优目标 部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功 能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

要求②搞好局部，用局部的发展推动整体的发展

整体的功能总是大于各个部分功能之和？

导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了， 但没有形成合理的结构，只有当各部分以合理的 结构形成整体时，整体的功能才会大于各个部分 功能之和。

二、掌握系统优化的方法1、系统的含义及基本特征

(1)含义：是由相互联系和相互作用的诸要素 构成的统一整体。如：人体系统、教育系统、社会保障体系、国家 机构体系、社会主义道德体系等，每一个系统或体 系都是由若干要素构成的。

(2)整

体性、有序性、内部结构的优化倾向