2017年江西农业大学职业技术教育学院713教育学专业基础综合之教

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2017年江西农业大学职业技术教育学院713教育学专业基础综合之教育研究方法考研题库（一） (2)

2017年江西农业大学职业技术教育学院713教育学专业基础综合之教育研究方法考研题库（二） (14)

2017年江西农业大学职业技术教育学院713教育学专业基础综合之教育研究方法考研题库（三） (26)

2017年江西农业大学职业技术教育学院713教育学专业基础综合之教育研究方法考研题库（四） (42)

2017年江西农业大学职业技术教育学院713教育学专业基础综合之教育研究方法考研题库（五） (58)

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2017年江西农业大学职业技术教育学院713教育学专业基础综合之教育研究方法考

研题库（一）

说明：①本资料为VIP包过学员内部使用资料。涵盖了历年考研常考题型和重点题型。——————————————————————————————————————————一、选择题

1．按照研究目的，学术论文可分为三种基本类型，其中不包括（）。

A.理论探讨性、论证性论文

B.预测性论文

C.专题性论文

D.综合论述性论文

【答案】C

【解析】学术论文按研究目的可分为三种基本类型:①理论探讨性、论证性论文；②综合论述性论文；③预测性论文

2．下面对于无关变量的表述正确的是（）。

A.是一个相对概念，相对于一项研究的自变量和因变量关系而言。

B.与研究主体没有主观联系的变量

C.与研究主体没有客观联系的变量

D.是一个相对概念，相对于一项研究的主观和客观变量而言

【答案】C

【解析】无关变量是一个相对概念，相对于一项研究的自变量和因变量关系而言。如果对无关变量的影响不加以控制或消除，就无法确定因变量变化的根本原因。

3．按实验控制程度划分，用于在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采用随机化方法分派被试情况的是（）。

A.前实验

B.真实验

C.验证实验

D.准实验

【答案】D

【解析】准实验设计是用于在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采用随机化方法分派被试的情况。

4．下面有关教育研究的价值标准的阐述，（）不正确。

A.在研究目标上，以价值导向作为根本依据

B.在研究的准备阶段，充分重视主体的能动性原则

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C.在研究过程的实施上重视人的主体性发挥及非理性因素

D.在研究结果的评价分析上摒弃“教育的发展是单纯知识传递、积累的过程”的片面认识

【答案】B

【解析】当代教育研究不仅研究理论体系的构建，同时更强调研究的应用价值；在研究过程的实施上，明确提出伦理的考虑，并且强调把教育放在社会大环境中加以考察，重视人的主体性发挥，重视非理性因素；在研究结果的评价分析上，抛弃了过去那种仅把教育的发展看成单纯知识传递、积累的过程。从追求所谓评价的科学客观性、商观性到全面衡量价值标准上的差异以及评价目标的多元化，尽管还存在不少有待研究的问题，但是毕竟在更切合客观实际方面向前迈进了一步。

5．对定性分析可靠性的检验表现为（）。

A.分析结果的信度、效度与客观性

B.分析结果的信度、效度以及主观与客观的实际

C.分析结果的精确度、客观性

D.分析结果的信度、客观性

【答案】A

【解析】定性分析的可靠性主要表现为分析结果的信度、效度与客观性。三者中首先是客观性。教育研究中由于研究者本人的参与，搜集资料又不易客观，因此进行定性分析时要保证客观性是很难的，但它又非常重要，没有一定的客观性也就不会有好的效度和信度。

6．一般来说，中学的中国历史课本是（）。

A.零次文献

B.—次文献

C.二次文献

D.三次文献

【答案】B

【解析】一次文献包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献，是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献，具有创造性，有很高的直接参考和借鉴使用价值，但它贮存分散，不够系统。

7．在教育研究报告中，研究中使用的调查问卷一般放在（）。

A.前言部分

B.正文部分

C.结论和建议部分

D.附录部分

【答案】D

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【解析】一般而言，教育调查报告撰写的基本结构从提出问题、分析问题到解决问题，大体上由标题、前言、正文、结论及附录五部分组成。其中，附录的内容包括用于收集和分析资料的调查表（或问卷），部分原始资料、少数典型个案资料、研究记录等。

8．教育研究在教育科学发展中的主要作用不包括（）。

A.促进教育改革的动力

B.为教育行政部门制定教育政策提供决策依据

C.为教育政策法规的制定提供理论依据

D.为提高教育质量与办学效益提供决策依据

【答案】C

【解析】有了教育的科学，才会有科学的教育。教育要现代化，要建立具有中国特色的教育体制，就必须通过教育研究，在转变教育观念，改革教育结构体系、内容方法等方面进行积极探索。教育研究在教育科学发展中的主要作用有:①通过教育科学研究，转变教育观念；②通过教育科学研究，探索教育体制、教育内容、教育方法改革的途径、手段，并为教育行政部门制定教育政策、提高教育质量与办学效益提供决策依据。

9．根据概括程度的不同，理论研究分为（）两个层次。

A.经验的和理论的两个层次

B.理论的和实践的两个层次

C.一般的和特殊的两个层次

D.广义的和狭义的两个层次

【答案】A

【解析】理论研究具有结构体系的层次性。根据概括程度的不同可区分为经验的和理论的两个层次。经验性层次:各种事物和现象的单纯排列与分类，进行各种事实的积累过程，通过对这些事实进行分析综合、抽象和概括，形成经验概念（经验定律）。理论性层次:通过分析性、批判性思维，将教育现象中隐含的本质性的因素外化和明确地表述出来，揭示出经验定律中的“普遍性和必然性”，使处在较低概括层次的各种经验概念形成为理论原理，从现象深入到本质，从而获得对事物的比较全面的了解。

10．参考性文献与其他文献相比，具有（）。

A.原始性

B.主观综合性

C.客观报导性

D.客观系统性

【答案】B

【解析】参考性文献与其他文献相比更加全面，浓缩度高、覆盖面宽、信息量大、内容新颖，

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