湖南省新田县第一中学2016届高三语文一轮复习：文言文专题复习

——文言文专题复习

文言 语法

常见实词

常见文言实词常见文言实词五个关注点 通假 字 一词多义 古今异义 偏义复词 词类活用

一、一词多义和通假字 把握一词多义，要注意了解词的本义、引申 义、比喻义和假借义。 词的本义：即词产生时的最初的根本的意义。 如： “本”——树木的根。“道” ——路途、道 路。 词的引申义：词由本义派生出的与本义相关的 其它意义。如： “道” ——方向、方法、道理等。 “本” ——根本、本来、原本、基本等

词的比喻义：词的建立在比喻基础上所产 生的意义。如 “爪牙”本义——鸟兽的爪子和牙齿， 比喻义——得力的帮手或武士。 词的假借义： 古文中常常出现通假字现象。所谓通 假字，就是指本应用甲字，使用时借用与 其意义不相干只是音同或音近的字去代替 它的现象。甲字是本字，乙字是甲字的通 假字。这里的乙字就含有了假借义。

二、古今异义 1. 词义的扩大。 如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河， 现在泛指一切较大的河流。 2、词义缩小， 如：“臭”,古代表示好坏气味均可，现在 只表示坏的气味。 3. 词义转移： 如：如：“涕”,古代指眼泪，现在指鼻 涕。 4. 词义弱化： 如:“走“ 古义是跑。今义是行走。

5. 词义强化： 如：”绝境“古代表示与外界隔绝之地， 现在表示走投无路之时。 6. 感情色彩变化 如：“卑鄙”原指地位低，见识浅，中 性词，现在表示品德低，含贬义。

三、偏义复词 在文言中，有的合成词是由两个同义或反 义的单音节语素合成，而用义却偏在其中一个 语素上，另一个则起陪衬作用，这就是文言中 的偏义复词现象。 1. 语义相对的偏义复词。 ① 宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。 异同：不同。 ② 昼夜勤作息 作息：劳作。 ③ 去来江口守空船 去来：离去。 2. 语义相近的偏义复词。 ① 今有一人入园圃，窃其桃李 园圃：果园。 ② 勤心事公姥，夜夜不能寐 公姥：婆婆。 ③ 我有亲父兄，性行暴如雷 父兄：指兄长。

四、词类活用指一部分实词在一定的条件下临时改变原来 所属那类词的语法功能而作另一类词用的现 象。 名词的活用 1.名词作动词。2.名词作状语。 3.名词使动用法。4.名词意动用法。 动词的活用 1.动词作名词。2、动词使动用法。 3.动词为动用法。 形容词的活用 1.形容词作动词。2.形容词作名词。 3.形容词使动用法。4.形容词意动用法。

名词作状语第一，表示比喻。 天下云集响应，赢粮而景从。 第二，

表示对待人的态度。 君为我呼入，吾得兄事之。 第三，表示处所。 草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。 第四，表示动作使用的工具。 余自齐安舟行适临汝。 第五，表示动作进行的方式。 群臣吏民能面刺寡人之过者

为动用法即主语为宾语而动。 结构方式：[动+宾]=[为] +宾+动。(1)表施事关系。表示给(替)宾语施行某一行动， 其宾语大多指人。可译为“给(替)……怎么样”。

如： 父曰：“履我。” 如： 既泣之三日，乃誓疗之 。(3)表对象关系。动词对它的宾语是表示施以某一行 动。可译为“对……怎么样”, “向……怎么样”。 如： 关羽、张飞不悦，先主解之。

(2)表目的关系。表示为了某一目的或原因而施行某 一行动，宾语既指人又指物。可译为“为了……怎么样”。

特殊句式

判断句 被动句 倒装句 句

固定句式 省略句

判断句

1、用“者”或“也”表示判 断。 2、无任何标志。

3、用副词“乃、必、亦、即、诚、 皆、则、素 、耳”等加强判断语气。如：臣乃市井鼓刀屠者。 且相如素贱人。 此则岳阳楼之大观也。 此悉贞良死节之臣 夫六国与秦皆诸侯。 此亡秦之续耳。

判断句

4、用动词“为”、“是” 表示判断。(文言文中用“是” 作判断动词的较为少见)

如： 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

以上各种类型判断句译成现代汉语时， 要用“是” 。