台湾蝴蝶甲天下教学设计

《台湾蝴蝶甲天下》教学设计

教学目标：

1、会认“繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、乍”8个生字及其新词，注意积累词语。

2、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的。

3、朗读课文，感受台湾蝴蝶的奇与美，激发学生对大自然的热爱之情。教学重点：了解课文内容，感受台湾蝴蝶的奇与美。

教学难点：知道课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的，理解“总——分”写作方法。

教学准备：多媒体课件

教学步骤：

一．导入，解题： 1分钟

1、师板书课题“16＊台湾蝴蝶甲天下”

2、师：同学们，今天我们来学习《台湾蝴蝶甲天下》这篇课文。那你知道“甲天下”是什么意思吗？谁来说说？（PPT强调甲天下，出现“？”号）

生：甲天下就是天下第一的意思。（或类似的答案）

师：回答得真好！（PPT出现“甲天下：天下第一”）

师：谁能读一读课文题目，把天下第一的感觉读出来？

生：“台湾蝴蝶甲天下”

师：读得不错！全班整齐响亮地读课题！

二．学习生字词 3分钟

师：好，读得不错！同学们都预习了课文，下面老师来检查检查，看看生字是不是都会读了呢？

PPT：

繁殖逆光清幽花蕊吮吸光辉

乍一看黄裙凤蝶皇蛾阴阳蝶

古木参天栖息繁衍翩翩起舞

师：谁来读一读？

1、请一个学生全部读完（读的过程中，纠正错误读音）。

2、全班读一次。

三．默读课文，整体感知 5 分钟

师：看来大家预习得不错。下面请同学们自己默读课文，一边欣赏美丽的台湾蝴蝶，一边动脑筋思考问题，思考什么问题呢？请看大屏幕，来，请大家一起读一读。

PPT：想一想：1.为什么“台湾蝴蝶甲天下”？2.课文是从哪几个方面概括介绍台湾蝴蝶甲天下的？用横线画一画相关的词句。

师：读得真好！下面请大家一边默读课文，一边思考问题，请开始。

生：我是第一组4号发言人，我来回答为什么“台湾蝴蝶”甲天下？请同学们看第一自然段。（生读第一自然段第一句话）

师：是啊，正是因为台湾的气候条件、地理条件、自然环境都适合蝴蝶的繁殖和生长，所以那里成了蝴蝶的乐园。第一组加红旗。哪一组继续汇报？

1

生：我是第三小组2号发言人，我来说“课文是从哪几个方面介绍台湾蝴蝶甲天下的？”我们组认为课文是从种类多和数量大两方面来说的。

师：（板书：种类多数量大）第三组加红旗。你概括得很准确。哪个句子？生：第一自然段的第二句话。台湾的蝴蝶种类之多、数量之大都位居世界前列，所以人们不禁发出了“台湾蝴蝶甲天下”的赞叹。

师：你们也都找到了吗？那请我们一起来读一读这个句子吧？“台湾的”预备读。师：大家读得真好！这是一个因果关系的句式。谁能用“……所以……”造句？生：……

四、朗读、理解、感悟14 分钟

1、在学习小组内自主交流学习。（ 3分）

师：台湾的蝴蝶种类之多，数量之大，天下第一。你从哪些地方看出台湾蝴蝶是名副其实的“甲天下”呢？请阅读课文，找出课文的相关文段，先读一读，然后在学习小组里说说你的感想。下面请开始。

PPT：1.朗读课文，小组讨论：你从哪些地方看出台湾蝴蝶是名副其实的“甲天下”？

2.结合第二自然段，扮演解说员，介绍三种名贵蝴蝶。

3.请在第三自然段中画出让你感受到蝴蝶谷的蝴蝶数量大的句子，然

后朗读你最喜欢的一句，说说你的感受。

2、学习汇报。（11分）

生：我们是第三小组。从第二自然段看出，台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种。其中有不少名贵品种。品种之多可以说是名副其实的“甲天下”。

师：说得好！（师板书：品种多、名贵）

师：第二自然段还具体介绍了哪几种名贵蝴蝶，你们能像解说员那样看着图片给大家介绍一下吗？

生：请我们组第2、3、4号发言人给大家介绍。（鼓掌欢迎）

生：欢迎来到蝴蝶展览馆！现在您看到的这种蝴蝶叫蛇头蝶，它的翅膀上端有像蛇头一样的图案，两翅一张足有脸盆那么大。

生：大家请看，这是皇蛾阴阳蝶，它的翅膀左右不对称，左翅小为阴，右翅大为阳。怎么样？奇怪吧！

生：注意！这就是传说中最美丽的蝶中皇后——黄裙凤蝶，它的后翅有金黄色的花纹，在逆光下能反射出灿烂夺目的光辉。这种色彩，是蝴蝶世界中独一无二的。谢谢大家！

师：红旗画上，掌声送给他们！他们介绍得怎么样？

生：他们说得很流利！

生：真像小解说员！

师：继续努力，争取当上中央电视台《人与自然》节目的解说员。继续汇报。生：我是第四组组长，我们从第3自然段看出台湾蝴蝶谷的蝴蝶数量之大是名副其实的“甲天下”。

师：能说具体点吗？找到了哪些句子？

生：请我们组2号发言人把找到的句子读给大家听。

（生读相关句子，教师在云平台课本中用波浪线画出句子。）

师：找了这么多来证明，非常好。你一定能通过朗读让我们感受到蝴蝶特别多，请读你最喜欢的一句。

2

生：每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。

师：嗯，感觉蝴蝶确实不少，你们组谁能读的更好？

生：我来读……

师：感觉蝴蝶更多了。请各小组练习读，一会儿看哪一组勇敢地向他们组挑战。（生练习读）

师：看同学们很有信心超过他们。第六组！

生：我是第六组组长，我来读。

师：她读的时候，我们闭上眼睛想像。

（生读得声情并茂）

师：听了她的朗读，你仿佛看见了……（师板书：成千上万），你的感受是……生：我仿佛看见成千上万只蝴蝶，我感觉蝴蝶真多！

生：我仿佛看见数不清的蝴蝶在我周围翩翩起舞，我已经陶醉其中了！

师：给我们的共同感受是……

生：（齐说）台湾蝴蝶的数量之大真是名副其实的“甲天下”！

师：理解了课文，让我们为自己加油！

（每个小组在组长带领下一齐鼓掌。）

五、围绕课文“总——分”写法，进行小练笔 12分钟

1、朗读第二自然段，感知整段、分析写法。（3）

师：台湾蝴蝶真不愧是天下第一啊，这些名贵的蝴蝶都在课文的第几自然段中出现呀？

生：第二自然段。

师：那我们一起来把第二自然段读一读，感受感受这些名贵蝴蝶的魅力。“台湾的蝴蝶”预备读。

生：齐读。

师：读得真好。那么第二自然段用了怎样的写作方法介绍了台湾蝴蝶的品种的呢？请看大屏幕。

PPT：

台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种。其中有不少名贵的品种。它们各有各的特点。如蛇头蝶，它的翅膀上端有像蛇头一样的图案，两翅一张，足有脸盆那么大。皇蛾（é）阴阳蝶的双翅大小不对称，左翅小为阴，右翅大为阳。最美丽的叫黄裙凤（fèng）蝶，被誉为“蝶中皇后”。它后翅有金黄色的花纹，在逆（nì）光下能反射出灿烂夺目的珍珠般的光辉（huī）。这种色彩，是蝴蝶世界中独一无二的。

师： …… 此处隐藏：2187字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……