管理他人的核心四要素笔记
管理他人的核心四要素笔记
管理他人的核心四要素
20100622刘建老师—天极传媒
首先给出公司上次的员工忠诚度调查结果,Q12反馈员工在成长机会、学习氛围、工作环境、辅导沟通等方面的考核结果,直观表达了公司管理团队现状—引出我们今天的主题。
培训意识:进入商学院EMBA的学习目标—人脉、文凭、顺便学习知识。(长江商学院,其EMBA学费是2007年的33.8万元;涨到2008年的40.8万元;2009年将在此基础上再涨12万)
听而易忘,学而易记,行而易懂 -- 孔子 I hear and I forget , I see and I remember , I do and I understand. –Confucius
培训吸收:
课程
开始为期两天培训的首要程序是分组,分组团队的第一个任务是团队建设:分配团队成员;通过拥戴或则投票指定队长;设计各队特设的队徽、队名、团队口号;设定每个团队的
目标、职责;设计团队创意造型;最后十五分钟内闪亮登场。
管理者角色定位
组织氛围影响公司表现
影响表现的因素肯定来自多个方位,但是管理者营造的组织氛围肯定是其中主要的一个
方面。我们来分析一下组织氛围对公司表现的影响。
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领导者的领导力和风格营造的组织氛围会对公司表现造成的影响:如果是正向反馈那么会造成24%-30%的良好表现;但如果负面反馈则可能造成无法估量的损失。
BLM - 业务领先模型
业绩
机会
领导力、素质风格
战略 执行
市场结果 差距
任务改变会导致目标的调整,执行与人和文化息息相关。管理者的风格、领导力所占的比例是70%;而氛围和文化的影响占28%;所以公司的业绩和机会的结果是 70% * 28% 大约是20%。这是说在正向情况下会有多于20%的反馈,但是负面的话损失就不可估量。
生产力的三要素:生产者、生产工具、生产资料。个人的素质对于整体的产值是重要影响因素:Why、How、What(知识、能力、态度)。IBM中国研究院负责人开发软件的特色:do it work; do it perform ; do it cost.关注软件的功能、性能和成本。
管理者核心素质要求
品行 绩效
能力:分为金字塔结构的三种能力 通用能力、专业能力、领导能力
管理者的角色定位
主教练 or 队长
解析?战略?战术?执行?
管理者责权力
作为成功领导者会做好三个方面:引领自己、带领团队、指导业务。
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出色的教练角色既是专家、管理者,还是有成就的领导者
定位方向:不再需要专业技能的特殊发展,转而注重发展管理领导能力。但这不是那么的容易:当我们购买电器时我们会分析机器的功能、优势、特点;当我们发展技术时关注技术的科学性、适用性;但当我们管理人时,人的复杂度会让我们需要更多的投入。但同样的道理投资时,人和财的保值和增值也是不能相提并论。
团队角色
最经典的例子,分析西游记团队:
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作为一名有头脑的管理者,要在自己的团队中培养自己的左膀右臂。关注不同人的性格特色,分析其所常,有针对的性的发展个人能力。下面通过两个维度来分析管理者或则员工个人更关注人还是事,为他们找到自己的位置。
风格类型
内向
外向
研究自己的风格,你团队成员的性格。(PDP
测试、星座、性格) 访问
找到mybothchart
综合测试 提升团队绩效的因素主要是改善团队成员的能力、掌控团队成员的意愿波动。而个人选择公司的标准主要看三个方面:行业声望、发展机会、物质待遇。作为团队管理者激励成员的手段要么宏志、要么赋能。人是企业中最重要的资产,带领团队:选、驭、用、留。 保留 选拔
任用
培养
激励改进
目标计划
辅导培养
评估面谈
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完成人才选拔、培养,更重要的是如何用好人才,并且当人才走到行业尖端的水平时如何留住人才。还是需要分析不同成员的性格,给予更多的发展关注,帮助其实现本我、自我、超我的成长。例:开会—发起会议主题的会是有领导能力的火象老虎;积极参与头脑风暴的水象(天马行空却不失谨慎);产生冲突时体现的是风向的人际导向;最后是结论执行-土象。
下面完成的是一个互动环节:驿站传书。 目标:团队四轮竞赛,总积分排名。
规则:每轮竞赛交给最后一个人一张字条,上面会有一串类似123.12%123十位数字编码信息。而每组成员需要通过不能出声,不能传递物品,只能以前人背部为界面,以其他任何方式传递信息,比如在背上画出符号,以敲背的形式表示数字等等
在中间完成两轮或则三轮后导师会突然变更规则,比如缩短比赛时间,比如减少对最快队伍的奖励,加大对错误率的惩罚。
总结:团队在项目中遇到的问题? 如何分析造成问题的原因?
团队是否制定了什么方案解决问题 团队接下来是否按早方案实施 执行解决方案后的结构 以后如何预防
问题举例:时间成本控制;符号处理;性别障碍;应对变更。 方案举例:放弃符号;调整性别顺序;提升传递质量和效率。
高效团队标准
凝聚
尊重差异化
相互信任尊重 关注目标
有效的工作流程 开放沟通
共享领导 持续学习
有效适应
冲突
独立 定位 组织
任务
流程 问题解决
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经理影响员工绩效、保留的因素
最重要的绩效因素:
提倡公平和准确的非正式反馈 39% 明确绩效希望 36% 最重要的保留因素:
促进内部沟通 38% 提供职业发展建议 37% 绩 效 管 理 价 值 时间
个别指标没有记住,不过可以肯定的是缺乏的情况下比率肯定是损失相当大的。
绩效管理
通过设定具有挑战性的绩效目标,提供及时的辅导反馈,客观公正的评价;并相应的认可高绩效人才,激励普通员工,识别和管理低绩效员工,最后实现企业和员工之间的共同发展的管理过程。 什么是绩效管理 什么不是 有效沟通 一次性任务,监督评估 专注价值行为 专注量化指标 结果+意愿 强调结果 积极主动 员工被动 经理负责 有人力资源负责、员工负责
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公司不同阶层:领导层战略目的、管理层管理目的、执行层发展目的。
不同角色:高层关注战略;人力资源关注协调监督;各级管理关注实施绩效管理;员工更关注个人绩效考核和成长空间。
E:explore 探索 O:offer 方案 A:action 执行 C:conform确认
组织目标分解到个人
略
设定场景,经理激励员工完成指标。
例子:订单只完成一定比例,离达成目标很远的情况下如何激励员工消除负面情绪 激励个人通过实现自我价值完成团队的绩效目标,从而使团队合作完成公司的目标
团队竞赛-支援前线:以团队为单位,按照讲师宣读的内容物品清单收集物品,物品必须放到大白纸上,而且只能从课堂上收集。
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