苏教版四年级上音乐教案(3)

三、教授新课：

1、师导入：在我国古代有一位著名的诗人，他曾经写了这样有名的一句诗，“少

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壮不努力，老大徒伤悲”你知道这句诗是什么意思吗？

师：在外国也是同样的道理。下面我们就来学唱一首德国歌曲《飞吧，飞吧》，它借用了小鸟的口来向大家讲述了这样的一个道理。

2、师播放录音歌曲。分析：这首乐曲很简单，只有几句，但却有三个声部。我

们可以很快的将歌谱和歌词学会，再进行合唱。

3、教师弹奏旋律。要求学生在演唱声音要统一，时边唱边听，注意各声部的

音准以及声部与声部之间的和谐。

4、学习歌词：

1）学生集体朗读歌词。

2）教师播放录音歌曲，

3）播放歌曲伴奏。

四、欣赏“鸽子”“快乐阳光”

现在请大家来听赏二首（女声独唱、男女声重唱）歌曲“鸽子”，（童声齐唱）“快乐阳光”，并为歌曲配上声势，感受一下跟我们刚学唱的“飞吧，飞吧”歌曲有什么不同？

五、教师小结课堂内容

第二课时

教学目标：

1. 指导学生以欢快的歌声，抒发热爱祖国、热爱生活的真挚感情及有远大的想。

2. 进一步提高二声部歌唱的技能，注意做到音准和谐、音量均衡及因色统一。

3. 初步感受三、八拍节奏、音乐。

教学重点：

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《翅膀》教师引导学生了解乐曲结构特点，指导学生尝试合唱之前可运用柯达伊手势进行三度和四度的音程训练。

教学难点：教学中既要追求声音的和谐、统一，又不可为达到此目的而进行过于枯燥、苛刻的训练。

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、发声练习 1 2 3 4

二、体验三、八拍节奏

1、复习三、四拍，认识三、八拍；

2、听音乐，用不同的拍击形式体验三、八拍歌曲；

3、创编三、八节奏及乐句。

和老师一起复习拍号体验三八拍的律动

三、合唱练习。

1、利用柯达伊手势进行两声部的和声音程练唱。

2、练习合唱发声练习曲。要求一气呵成，韵母发音位臵统一。

3、视唱二声部旋律做一做柯伊达手势和同学一起进行二声部音程练习

四、新歌教学《翅膀》。

1、激趣导入，播放课件：学生听赏歌曲《翅膀》。

老师提问：你们看到了什么？听到了什么？有何感想?

小结：刻画了儿童们在洒满阳光上，愉快歌唱的动人景象，抒发了他们热爱祖国、热爱幸福生活的真挚情感及远大的理想。

2、聆听范唱，划分乐段。

3、朗读歌词。

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4、跟琴唱词。

5、找出曲谱中的节奏较难的乐句

6、跟琴唱一唱高声部歌谱。

7、小组练唱，并随即指导，主要是唱准确。

8、巩固演唱歌曲

9、再引导学生唱一唱低声部的歌谱

10、指导学生能分别演唱高、低声部的歌谱。

学生听赏歌曲《翅膀》感受歌曲的情感和意境再次聆听范唱，分一分乐段朗读歌词和老师一起解决较难的乐句跟琴唱谱小组比一比谁唱得更准再唱唱低声部的歌谱指导学生能分别演唱高、低声部的歌谱

五、歌曲艺术处理。

1、讨论、实践后总结：这是一首带副歌的分节歌，高潮在副歌部分。我们在演唱时可以怎样处理呢？

2、各组按新的要求练唱全曲。

3、各组展示演唱。

4、评议。

合唱部分可用“Mf”合唱部分用“Mp”，总的是以轻柔、优美、舒展的声音来表现歌曲的意境

5、各组练习小组展示、活动评价

六、小结

第三课时

教学内容：欣赏《云雀》竖笛《海鸥》

教学目标：通过欣赏大提琴独奏曲——《天鹅》，启发学生展开丰富地想象，鼓励学生创造自己的形体语言，结合音乐去表现天鹅，体会幽静、优美的意境。

教学过程：

一、师生共律动，互问好！

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二、欣赏《天鹅》

提问导入师：既能在天上飞又能在水里游的动物有哪些呢？你觉得天鹅是怎样的？（学生回答）接下来让我们一起到一个很美的地方欣赏天鹅吧！

（一）、初听乐曲，说说感受。

师：请小朋友们闭上眼睛乘上音乐的翅膀，让我们展开想象，你看到了一幅怎样的画面？（播放乐曲，静听后，请小朋友说说。）

师：（出示图片）瞧多美的地方啊！看远处游来了两只高贵的天鹅。（二）、复听乐曲，理解作品。

1、听辩乐曲的演奏乐器。

师：让我们再来欣赏一次，听一听那优雅的旋律是用什么乐器演奏的？它表现了什么？（播放乐曲，细听后，请学生说说。）（出示大提琴图片） 2、练习：检测学生对乐曲的理解程度。（小组进行）

师：现在每组桌上都有一张题卡，请小朋友轻声讨论后完成。（老师巡回指导）（给优秀的小组，发奖励）

三、欣赏乐曲《云雀》。

1．初听乐曲：你听到了什么？

2．再听乐曲：乐曲的情绪是怎样的？

师：请同学们在听一遍乐曲，感受一下乐曲的情绪是怎样的？生：听后回答，欢快的。

３．再听乐曲：是用什么乐器演奏的？老师请大家再听一遍乐曲，你能听出是用什么乐器演奏的吗？生：听后回答，小提琴演奏的。

４．介绍小提琴：

５．完整聆听乐曲，体验乐曲欢快的情绪。

师：下面就让我们再次聆听一下她华丽的音色，请你拿起你的小提琴一起演奏。生：模仿演奏小提琴的动作，完整聆听乐曲。

四、竖笛练习《海鸥》

第四课时（复习本单元内容）