小学语文教研活动记录[1](5)

------

6，爷爷在树下乘凉心情会怎样 爷爷会说些什么呢 小组进行讨论。

(四)，读全文，从整体上进一步了解课文内容，熟读并背诵。 1。指名读

2。引导加深了解课文内容，让学生再看课题想一想：人和树有什么联系，读完课文你知道了吗

教师要根据学生的回答作简单小结：人和树是有密切联系的，爷爷保护了小树，小树就能茁壮成长，为人们做许多的事情，如：可以乘凉，可以美化环境，可以净化空气等等。如果我们每个人都像爷爷那样保护小树，那多好啊!

3。正确流利地朗读课文，背诵课文。

16

小学语文组教研活动记录5

教研时间：2015年10月21日 教研地点：教师办公室 教研人员：全体语文教师。 活动主题：让思想照亮课堂 主讲人：苏二肖

一、教研组长介绍本次活动的目的。 二、苏二肖解读学习材料《让思想照亮课堂》 三、成员分小组进行互动研讨

1、我组几位老师认为刘忠民说的很有道理，小组合作、班级交流讨论，是为了让学生积极参与课堂，让他们的耳朵竖起来。但学生对课文一定要有正确的认识。此时我对重要的东西要精讲一下，以提高学生的认识能力，并让学生明白：学习是有标准的，要沿着老师所示范的‘标’走。但简单的、学生会的不讲。

2、一个没有理想的人，是不可能走得远的。一所没有理想的学校、一个没有理想的教育，更加不可能走得多远。? 四、教研组长对本次活动进行总结。

17

小学语文组教研活动记录6

教研时间：2015年11月6日 教研地点：教师办公室 教研人员：全体语文教师。 活动主题：学习《教学参考用书》 具体内容：

一、关于教材编写的指导思想。

重点在于：树立学生是学习和发展的主题的教育理念。在理念前提下正确把握三年级下册语文教学的特点，做到工具性和人文性的统一。

二、教材的内容和结构。

关于课文：用生动活泼、妙趣横生的故事吸引学生，同时又吸纳了中华民族文化的优秀传统。单元练习安排合理，巩固了基础知识，落实了写字任务。

关于识字：坚持识写分开，多认少写的原则。 三、注意的问题

中年级重点落在朗读训练，尊重学生的个性行为。培养学生良好的写字习惯和听说习惯。

四、本学期语文教学小组活动安排计划 １、互听随堂课，共同提高。 ２、经常交流教学反思。

18

语文组教研活动记录7

活动时间： 12月18日 活动地点： 教师办公室 参加人员： 全体语文教师。

活动主题： 语文综合实践活动——?遨游汉字王国? 具体内容：

围绕?遨游汉字王国?开展综合性教学，这也是孩子们第一次进行为期两周的综合性实践。根据 ?有趣的汉字?和?我爱你，汉字?等主题，我们教研组的老师们进行了一次次的集体研究，最后决定引导学生利用课本及课外的相关资源，自主开展一系列的汉字综合学习行动。活动如下：

1、学习课本上的阅读材料，然后组成学习小组，并确立组长后明确分工；

2、小小展示台──汉字历史大揭秘 （1）字谜大擂台。 （2）谐音俱乐部

（3）小小故事会。（如?一字之差?的教训等） （4）小主人在行动──我为用字规范出点力 （5）小小书法展──感受书法艺术美 3、制作展板。 4、小结：

陶行知先生说过，解放孩子的头脑，让他们会想；解放孩子的眼

19

睛，让他们去观察自然、观察社会；解放孩子的嘴，让他们会说……实践证明，让学生自己确定活动的主题，自己分工，自己搜集材料，编写材料，自己主持活动，他们就会兴趣盎然。的确，在综合性活动课上，孩子们的思维特别活跃，他们的?工作成果?也给老师们一个又一个惊喜。

20

21