小学语文教研活动记录[1](4)

本文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的故事：家门口有一棵小树，冬天，爷爷用稻草做衣裳为小树御寒，夏天，小树用自己做伞为爷爷遮阳。人与小树之间的关系多么亲密，和谐呀!课文文字活泼，简洁优美。学生能在有声有色地朗读中，潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为感染，从小树立爱护花草树木的意识。 三、教学目标

1。认识10 个生字，会写?不，开，四，五?4个字。认识1个笔画和4个偏旁。

2。正确，流利地朗读课文。

3。懂得树木是人类的朋友，树立爱护花草树木的意识。 【教学重点】1。能正确认读本课的生字，

2。流利有感情地朗读课文，理解重点词语?暖和的衣裳?， ?绿色的小伞?，了解人和花草树木的关系。

【教学难点】1。理解?衣裳?， ?绿伞?在句子里的意思，理解?爷爷真好，小树真好。?在课文中的意思。 四、教学过程

(一)指导理解第一自然段

1。指名读，注意全段有几句话 (两句)

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2。齐读。

3课件出示；我家门口有(______________ )。练习说话。 (二)学习课文第二段。

1，教师课件出示冬天刮北风的景象，请学生想象北风中的小树感到怎样

2，看到小树冷了，爷爷做了什么 指名学生朗读课文。 3，指名说说句子的意思。 4，板书：穿衣，不冷。

5，教师范读，你听出了什么 (教师范读时，突出?暖和的衣裳?。) 6，看看图，说说?暖和的衣裳?指什么 有什么用 你还知道暖和的--------

7，指导读第二段，读出爷爷的关心和小树的高兴。学生练习读，同桌同学互读。8，指名读，其他同学听听哪儿读得好，哪儿读的还不够。

(三)第三段。

1，在爷爷的精心照料下，小树安全地渡过了寒冷的冬天，到了夏天，小树变样了。(教师出示课件：夏天枝叶茂盛的小树) 2，你发现小树的变化了吗

3，夏天到了，小树是怎样回报爷爷的呢 板书：撑伞，不热 4，指名学生朗读课文。读后评议，哪读得好，哪儿读得还不够，应该怎样读。

5，看图说一说，夏天，绿色的小伞指的是什么 你还知道绿色的

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