2013年高考山东文综政治备考策略

系统总结 把握特点 明确考向 决胜高考

——2013年高考文综政治提分方法与备考策略

第一部分： 2013年高考命题背景与态势

从目前高考背景和高考态势来看，2013年高考是极具特殊意义的一年。具体表现

一、2013年是全国各省市全部进入新课标高考的一年。

按照教育部基础教育课程改革的统一规划，高中新课程改革从2004年开始实施，到2010年，全面推开。

二、2013年是新课程高考，将是弘扬主旋律与提倡多样性相统一的一年。

因为全国所有省市都要进入新课标高考。这其中有用全国新课标卷的，也有自主命题的省市。

参加省市多，形成规模化，意味着新课程高考试题在体现百花齐放，多样性的同时，更会充分体现新课程高考的共性特征，并进而形成新课程高考的主流价值倾向。同时各省市之间高考试题间的相互借鉴、取长补短的现象，将会充分体现在各省市的高考试题中。

三、2013年是山东卷进一步渗透全国课标卷的一年。

试题无论是从形式上，还是在内容上；无论是材料选取、题肢设计，还是设问特点、考查难度等方面，将进一步体现全国卷的命题理念、命题思路。所以关注试卷的全国化倾向。

四、2013年是山东高考模式大变的前夜

从2014年起，夏季高考采用“3+综合”的模式，取消文理分科 2014年起，夏季高考统一考试不再考英语听力 2014年起，非户籍考生可在山东参加高考

五、2013年实施高中教材实施调整意见之后的第一年高考。

六、2013年高考将是充分体现十八精神的一年。

十八大召开，必将成为2013年高考命题的核心与灵魂。

1

第二部分：山东文综政治命题特点分析

高考试题对于复习备考有着很强的导向作用，加强高考试题的研究，有利于把握高考试题的命题规律，从而明确备考的方向，提高备考的实效。

所以，要强化——用真题来把握考试方向。

2007～2012年山东卷文综·政治高考命题，遵循文综政治《考试大纲》和《考试说明》的规定和要求，坚持发扬高考命题改革的成功经验，积极探索新课程高考命题的思路。坚持新课程高考改革的方向，贯彻新课程理念，体现素质教育的要求和新课程特点，较好的实现了知识、能力与情感、态度、价值观相统一。既坚持平稳过渡，又有一定创新，对推进新课改、实施新课程具有积极的导向和促进作用。

试题特点与命题趋向分析：

（一）山东卷总体难度恰当，但两张皮现象严重。

1、选择题难度控制 2、非选择题难度控制

（二）试题的向全国新课标卷靠拢

例（2012年山东卷17）17．小型微型企业的健康发展关乎国计、惠及民生。近年来，我国小型微型企业发展迅速，但也面临着成本高、融资难、用工荒等问题。下列措施中有助于解决上述问题的有

①提高企业的资源利用率 ②拓宽企业融资渠道

③降低企业增值税和营业税起征点 ④构建企业和谐稳定的劳动关系

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【分析】⑴材料选取：本题以小型微型企业发展为命题背景，抓住了年度重大时政热点问题。 2011年小微企业出现资金链断裂、融资难等问题，为此，国家出台一系列政策措施促进其发展。

2011年10月12日，国务院常务会议确定支持小微企业的各项财税和金融政策措施，包括提高增值税和营业税起征点；将小型微利企业减半征收企业所得税政策延长并扩大范围；对金融机构与小微企业签订的借款合同三年内免征印花税；银行业金融机构对小微企业贷款的增速不低于全部贷款平均增速，对达到要求的小金融机构执行较低存款准备金率；适当提高对小微企业贷款不良率的容忍度；等等。

2012年1月1日，财政部和国家税务总局启动营业税改征增值税试点，在现行增值税17%标准税率和13%低税率的基础上，新增11%和6%两档低税率；财政部和工信部制定的《政府采购促进中小企业发展暂行办法》提出，2012年起，负有编制部门预算职责的各部门，

2

在满足机构自身运转和提供公共服务基本需求的前提下，应当预留本部门年度政府采购项目预算总额的30%以上，专门面向中小企业采购，其中，预留给小微企业的比例不低于60%。

2012年2月1日，国务院常务会议进一步提出，要扩大中小企业专项资金规模，中央财政安排150亿元设立中小企业发展基金，主要支持初创小微企业；支持符合条件的商业银行发行专项用于小微企业贷款的金融债；放宽小额贷款公司单一投资者持股比例限制， 2012年7月全国各地相继出台各地中小企业扶持政策。山东省也出台了加强促进小型微型企业发展的财税政策。

2012年海南卷也考了小型微型企业发展。

（三）试题相对稳定性特征明显。

例题

18．下列曲线图中，某商品的需求曲线（D）和供给曲线（S）相交于E点。若生产该商品

的企业普遍提高劳动生产率，在其它条件不变的情况下，会引起E点向E’点方向移动。正确反映这一变化的曲线图是

价D 价D 价D S S S 价D S 格 格 格 格

E’ E’

E 0 数量

0 E E E’ 数量

0 E’ 数量

0 数量

E A B C D

【分析】

⑴材料选取：材料以虚拟的形式，通过坐标图的这一形式，来考查学科基础知识，将抽象的理论观点寓于形象直观的表格之中，既减少了文字阅读量，又提供了丰富的试题信息；既考查了考生获取和解读有效信息、调动运用知识的能力，又增强了试题的可读性。

在选择题中运用坐标图进行能力考查，是2011、2010、2008年均采用过。

（2011年高考山东卷）18.下列四幅图描述了某商品的价格（P）、需求量（D）、价值量（V）以及生产该商品的社会劳动生产率（L）之间的关系

若社会劳动生产率提高，在其他条件不变的情况下，下列传导过程正确的是 A.①→③→④ B. ②→①→③ C. ①→②→④ D. ②→④→③

（2010年高考山东卷）19．甲商品价格（P甲）与乙商品需求量（Q乙）之间存在如图6所

示关系。在其他条件不变的情况下。下列判断正确的是 ①甲商品的需求量受乙商品价格的影响

3

②甲商品价格上升会使乙商品价格下降

③甲商品价值量降低时，人们对乙商品的需求增加 ④人们的某一特定需要，甲乙两种商品都可以满足 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

（2008年高考山东卷）15．政府给农民一定的家电购置补贴，会影响农民对家电的市场需求量。下列曲线图（横轴为需求量，纵轴为价格，d1为补贴前市场需求曲线，d2为补贴后市场需求曲线）能正确反映这一信息的是

同时

借鉴其他省市优秀题型：

（2009北京卷）北京市下调公交车车票价格，乘坐公交车的人次增加，能够正确反映这一变化的图形是

[思路分析] 解答本题的关键是两点：一是抓住“下调公交车车票”这一有效信息。二是明确车票价格与乘车人次之间的关系，是价格与需求之间的关系。一般情况下，商品价格上升，人们购买减少，即需求减少；反之，商品价格下降，人们增加购买，即需求增加。

[研析] 北京市下调公交车车票价格，而BC项强调了车票价格上 …… 此处隐藏：2656字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……