语言学概论讲义，精致版(10)

（1）感性思维 狭义的感性思维是一种直观的，运用感觉器官感受外界事物的活动。如视觉能辨别旗帜的颜色，听觉能辨别音乐、话语，知觉能使汽车驾驶员看到有行人过马路时产生判断，会紧急刹车等等。广义的感性思维也包括表象思维，这比感觉器官的功能更强一些，例如，汽车驾驶员在驾车时通过对以前来过此地的记忆，并进行想象并设计自己最近和最佳的路线，

这就使用了记忆表象和想象表象。

（2）抽象思维 是指以概念、判断和推理等复杂逻辑形式进行的思维活动。概念是反映客观事物一般的本质属性的思维形式，是思维的细胞。比如“自行车”，舍弃了新旧、大小、有无车篮、何种质地、两人座还是三人座等非本质特征，最后概括出“一种两轮交通工具，骑在上面用脚蹬着前进”这个本质的特征。判断是确定事物性质或事物间关系的思维形式，它分肯定判断和否定判断。推理是由一个或几个已知的判断推导出未知判断，或者由一个或几个前提得出新的结论的思维形式。例如“我们班的人都去天安门了，所以去天安门的人中有我们班的同学”是直接推理；“我们班的人都去了天安门，而小王是我们班的，因此小王必定也去了天安门”是间接推理。

（3）发散思维 指随着感性认识和理性认识而产生的综合心理活动，也称求异思维，它是从一点出发沿着多个方向达到思维目标的思维方式。也有心理学家将它定义为一种不依常规、寻求变异、从多个方面寻求问题答案的思维形式。这种思路好比自行车车轮一样，许多辐条以车轴为中心向扩散。感情的喜恶，意志，传统意识等等。文学、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、摄影等，一般也被看作是发散思维（或者是发散思维中的形象思维）的表现形式。发散思维处处存在，比如中国传统认为婚礼应该是红色调为主，如果老年人看到有人穿白色的服装参加婚礼，难免觉得“不吉利”。对动物“狗”，每个民族对它的感情也是不同的，在中国“狗腿子，狗仗人势，狗嘴里吐不出象牙??”等等，就表明了中国人对“狗”这个形象的态度，而如果把这些词汇告诉西方人，甚至说有的人还吃狗肉，那一定是大部分西方人所不能接受的了。

上述三种思维形式与语言有什么样的对应关系呢？

（1）在感性思维中，语言的作用好象不是很大，尤其是直观思维，是对客观事物的一种直接感知。直观的感性思维是动物和人类共有的，动物中“老马识途”、“狗急跳墙”等说明动物具有这样的思维能力。这也说明，感性思维是思维活动较低级的阶段，感性思维只有在语言参与以后才上升到抽象思维的高级阶段。

（2）发散思维是一种综合的心理活动，是思维活动对人类社会生活其他方面产生的影响。这种思维活动比抽象思维更难以体会和把握，但同时，语言和这些思维活动的关系也相对疏远了。此时甚至可以这么说，语言已不是这种思维的工具，甚至也成了受其影响的对象了，比如前面关于“狗”的例子，并非“狗”这个词语本身表达的概念就是这样，而是人们把某种情感赋予了这个词。又如音乐，绘画等，人们不需要借助语言来创造和欣赏他们，而直接与这些艺术形式发生联系，然而这样的艺术形式却又是实实在在的人类思维活动的结果。由此看来，语言在这两种思维中起作用，但这两种思维对语言的依赖并不明显。3个义项，就表达了三个相关的概念，英语里的词语fire，也属于同样的情况；而同义词却是用多个词语表达同一个概念，如父亲与爸爸等就是该类情况。最后，很多的词语除了理性意义外，还附加上了表达色彩，而概念就没有。

（3）与以上两种思维不同，抽象思维却是必须依赖语言才能进行的。我们要叙述一种思维活动或情感活动，就得找出一个合适的词来表达。如实践告诉我们，发展生产力不但需要人力，更需要科学技术，我们就用“科学技术是第一生产力”这个形式来表达。

因为要表达概念，就得使用词语，比如在没有实物的情况下描绘“自行车”这个物体，就得用语言；而一些脱离具体形象的抽象概念，如“反叛，顺从，政治，民主”等，更是非得使用语言不可了。又如，在商店买完东西要付钱时，突然发现自己没带钱包，那时产生了一种情感，应该用什么语言来表达呢？——“尴尬、着急、难为情”，我们此时就用这些词准确地说出了当时的情感。如果需要作出判断，就得用到句子，我们试图用一个句子来表达某一具体思想时，如果句子的语义内容与大脑中的思想重合，那么这个思想就在语义内容中获得了充分的表达；如果没有重合，我们就不断地更换词或句子的结构形式，直至重合为止。要表达“北京比其他任何城市都富有文化气息”这个判断，就得用那么多词组成句子来实现；推理更是复杂，象上面要说明“小王也去天安门了”这一结果，得用几个句子，或者是复句来表达。如要讨论或者论证某些论点，甚至需要用段落和篇章来完成。可见，具体来说，语言是通过词汇意义，语法意义与思维发生联系的。例如，我们在语篇中运用插入语“首先”、“其次”、“再者”、“最后”等，这些语言标志使思维层次一目了然，“可见”、“总而言之”、“综上所述”等插入语，都是层次转换的标志。也常用明确的语言，如关联词、人称代词等等来交代层次的划分和逻辑关系。即使逻辑思维中运用的公式代码，其实也只是语言的转化符号。当我们需要说明某个数学运算的求解过程，还得把公式变回语言的表达形式。

用语言表达抽象思维内容有两个方面，一是用词汇意义和语法意义把思维的内容表达在一系列句子的语义内容中；二是用外部形式上的语言标志，显示出思维的内在逻辑结构。由此，我们也可以看出，抽象思维实际上就是以语言作为工具或在语言材料的基础上进行的思维活动。从上述的分析中，可以看出，抽象思维活动是必须以语言为媒介的。 三 语言习得 ?

学习与习得