人教版小学五年级语文上册前两周教案设计(2)

写2个字组2个词。

第二课时

【学习目标】

1、 有感情地朗读课文。

2、 理解课文内容，感受作者对阅读的热爱，并受到启发。 3、 背诵课文第七自然段。 【教具】小黑板 【教学过程】 一、 板题示标

师：本节课我们继续来学习第3课《走遍天下书为侣》（板书课题），请看本节课的目标：

1、 有感情地朗读课文。

2、 理解课文内容，感受作者对阅读的热爱，并受到启发。 3、 背诵课文第七自然段。

师：目标大家都清楚了，你有信心完成吗？（生：有！）声音很洪亮，说明你们信心十足。

二、出示自学指导

师：目标大家都明确了，请看本节课的学习目标：

请大家自由朗读课文，思考：1、作者一遍又一遍地读那一本书的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？2、文中哪些部分给你的印象最深，有感情地读一读，并谈谈自己的体会。3、做书上课后第3题。（7分钟后我们来交流。） A、生自学，师巡视。 B、检测。

师：好，时间到。谁先来回答？ 回答1（指多名学生回答）

（在文中第七段。首先??然后??还会??最后） （谈启示，只要学生说出即可。）

要从不同角度反复读，就会常读常新，百读不厌。阅读可以带给人丰硕的收获和精神享受?? 回答2

A 、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。（以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，百读不厌。）

B、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（表达了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。）

C、从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一个方式读同一本书。（以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。） 回答3