小学语文写字教学的策略(6)

爱听故事、爱讲故事是孩子们的天性。通过生动的故事，让孩子们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。 搜集古人练字的故事激发学生写字的兴趣。如怀素为练好字把木板磨穿；王羲之每天临池学书，清水池变墨池；唐代书法家欧阳询看到晋古碑，在碑前观了三天才离去；岳飞在沙上练字……这些故事使他们学到了古人勤学苦练的精神，激发了练字的兴趣。

解字说意，编小故事激发学生写字的兴趣。为了引发学生认字、爱字的兴趣，我往往在分析字形结构的时候，利用一些象形、会意的汉字编写小故事，津津有味地讲给学生听，如“春、休”两个字可编成这样的故事：“有一天，三人相约到山上看日落（春），走到山腰累了就一人在一棵树下歇一歇（休），过了一会又继续向前走，终于到山顶看到了日落。”编完后，让学生猜猜这个故事有哪两个字。这样，学生就会在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之