人教版2018年二年级上册数学第6单元《表内乘法（二）》教案(5)

人教版2018年二年级数学上册教案

第6单元 表内乘法（二）

第4课时 练习课

【教学内容】：课本76、77页练习十八。 【教学目标】：

1、用不同方式巩固8的乘法口诀，能够比较熟练地进行计算。 2、进一步掌握8的乘法口诀，用8的口诀解决实际问题。 【教学重难点】： 重点：

1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。 2、发展学生的观察和解决问题的能力。

难点：根据主题图的含义、发现问题、提出问题并正确到解决问题。 【教学准备】：教材中相应的主题图。 【教学过程】：

一、创设情景，练习巩固。 1、完成76页第6题，集体订正。 2、完成第7题。

【设计意图】：强化8的乘法口诀，加深对口诀的了解和记忆。

3、引导完成9～10题。 1）了解题目的意思。 2）填写出乘法算式的结果。 3）观察图意，用自己的话说一说。

4）根据图意说出的想法，提出相应的数学问题。 5）学生自行独立解答。

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6）引导学生说出解答的根据。（强调有几个几？）

【设计意图】：巩固用乘法解决问题，进一步乘法的意义，发展学生解决问题的能力。 6、开火车，对口了令。 7、背一背。

【设计意图】：巩固8的乘法口诀，达到熟练运用。 8、填一填。（出示小黑板）

8×2=□ 7×3=□ 8×6=□ 2×8=□ 6×7=□ 4×6=□ 5×7=□ 4×7=□ 5×8=□ 8×3□ 8×8=□ 8×5=□ 5×6=□ 7×8=□ 6×8=□ 6×4=□ 9、第12题运用8的乘法口诀解决实际问题，引导学生独立解答，先让学生集体讨论，然后同桌或小组交流订正。

二、拓展学习。

1、在□里填出合适的数。

39=□×□＋□ 61=□×□＋□ 39=□×□－□ 61=□×□－□ 7×8－16=8×□ 5×7＋21=7×□

2、每辆车限坐乘客8人，现在有26位乘客，3辆车能坐得下吗？

三、拓展练习

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1、 24=□╳□=□╳□ 16=□╳□=□╳□ 2、 6+☆+☆+☆=30 ☆=（ ）

3、商场里有一种袜子每双3元钱，妈妈有20 元，想买6双这样的袜子，她带的钱够吗？

【教学反思】：

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第6单元 表内乘法（二）

第5课时 解决问题

【教学内容】：课本P78页 【教学目标】：

1、让学生掌握简单的乘法应用题，会用乘法解决一些简单的生活问题。

2、培养学生提出数学问题的能力，培养学生学习数学的热情。 【教学重难点】：

会提出乘法计算的问题，能用乘法解决简单的问题。 【教学过程】： 一、复习 1．对口诀

教师与全班学生进行对口诀的练习。 2．口算：

6×4 5×3 2×7 5×4 3×4 2×8 4×2 7×4 5×7 5×8 2×8 2×1 二、新授 1.教学例3 出示第78页主题图 师：你看到了什么？ 学生自由说。

师：谁能用简单的话把图上的意思表达出来呢？ 生：一个文具盒8元，买3个文具盒，一共多少钱 让学生完成填空：

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每个玩具盒（ ）元，买（ ）个，这里有（ ）个（ ） 师：你能列什么算式？

学生口答：8+8+8=24 8×3=24 让学生把算式写在草稿本上，指名板书。 解答正确吗？

请学生思考检查的方法。 2. 能力迁移

如果买7块橡皮，一共多少钱？

师：你是怎么想的？请你和四人小组的伙伴们说一说。 派代表汇报，一起评改。

问：你们还能提出其他用乘法解决的问题吗？ 学生说，教师板书。 A、买5支铅笔多少钱？ B、买8本日记本多少钱？ 三、巩固练习 1.练习十九第3题。

学生根据图意找出有几个几，再列式解答。 独立完成，指名板书，集体订正。 2．练习十九第4题。

学生完成书上的填空后，集体讲评。 问：你还能提出用乘法计算的问题吗？

让学生把问题和算式写在草稿本上，教师巡视指导，若有时间则集体

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