2017年青岛版一年级科学上册全册教案 - 图文(4)

课题名称 教学目标 5、摸一摸 1. 使学生感知物体的冷热、软硬、粗糙、光滑等特征，发展感知能力。 2. 使学生学习用语言表达自己的感觉。 3. 培养学生用手触摸感知物体的习惯，培养学生对科学探究的兴趣。 教材分析 本课是在学习完《看一看》《听一听》的基础上来进行的学习。主要让孩子学习一种新的观察方法，让学生知道用皮肤感知物体的冷热、干湿等，还是在观察。 重点难点 教学方法 用手感知物体的特征、用语言表达自己的感觉。 讨论法、问答法、游戏法 个性修改 教学过程 一、创设情境，激趣导入。 同学们都学过《人有两件宝》这首儿歌，我们一起跟着音乐来唱一唱好不好？（学生跟着音乐唱儿歌）。 你们唱的真棒！这节课我们就来研究这两宝之一的双手。 二、活动探究。 1、观察我们的皮肤。 请同学们伸出你的小手，仔细观察一下自己和同桌小手上的皮肤，看上面有什么？ 2、小游戏：摸箱子。 下面我们来玩一个有趣的游戏：这有一个箱子，上面留了一个口，现在老师把这几样东西放进箱子里，请同学来摸一摸并说一说自己摸到的是什么。 要求：摸得时候不能看，先说摸到的是什么，再拿出来让同学们看看说的对不对。 3、深入探究，观察异同。 同学们刚才玩的都很开心，发现我们的小手有这么大的作用。其实，我们的小手还有更神奇的作用呢。下面我们就来试一试。老师给同学们准备了四组物品，每个小组选择一种，摸一摸，看有什么发现。 第一组：一条湿毛巾、一条干毛巾 第二组：一杯温水、一杯凉水 第三组：一张复印纸、一张纸板 第四组：一张复印纸、一张砂纸 学生进行分组小游戏，用皮肤感知它们的不同，引导学生说出它们干湿、冷热、厚薄、平滑与粗糙的区别。 总结：用皮肤感知物体的冷热、干湿等，还是在观察。 三、意犹未尽，小小拓展。 这节课同学们的表现非常棒，发现了我们双手皮肤的神奇作用。今天老师给同学们留了一个小作业：放学回家后蒙上眼睛，摸一摸，分辨出爸爸、妈妈。 板书设计 5、摸一摸 干湿 冷热 观察 厚薄 平滑 粗糙 教学反思

6、 闻一闻 尝一尝

【教学目标】

知识目标：观察、描述常见物体的基本特征；辨别生活中常见的材料；知道常见的力。

探究目标：在教师指导下，能从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题；能依据已有的经验，对问题做出简单猜想；能用语言初步描述信息。

态度目标：能在好奇心的驱使下，对常见的动植物和物质的外在特征、生活中的科学现象、自然现象表现出探究兴趣。在教师指导下，能围绕一个主题作出猜测，尝试多角度、多方式认识事物。 【学习目标】

知识目标：

1.了解自己的感官，学习用鼻子、眼睛、嘴巴来进行观察、辨别各种物体。 2.运用嗅觉辨别各种气味， 能用各种感官直接感知。 探究目标：

1.学习闻的正确方法，愿意用语言表达自己的发现和感觉。

2.能依据已有的经验，对问题做出简单猜想；能用语言初步描述信息。 态度目标：

1.愉快的参与活动，能在好奇心的驱使下对事物特征表现探究兴趣。 2.在教师指导下，尝试多角度、多方式认识事物。 【教学重点】

1.运用嗅觉辨别各种气味， 能用各种感官直接感知。 2.学习闻的正确方法，愿意用语言表达自己的发现和感觉。

3.能依据已有的经验，对问题做出简单猜想；能用语言初步描述信息。 4.在教师指导下，尝试多角度、多方式认识事物。 【教学难点】