2017年青岛版一年级科学上册全册教案 - 图文(3)

用眼睛看七巧板的颜色、形状等，就是在观察。 教师向学生明确，这就是眼睛的本领：观察。

（3）师：请同学们看大屏幕，用不同的方法观察，你有哪些发现： 生1：前两幅图都是松树，后两幅都是花生； 生2：第2和第4幅图片，是对1和3的放大； 生3：??

学生积极回答自己的发现。

师：大家观察的很仔细。在观察时，我们一定要按照一定的顺序，比如由远及近、由外到内等方法进行，并且不同的观察方法，得到的结果不同。 （4）师：既然我们的眼睛这么重要，那怎样保护我们的眼睛呢？ 生1：做眼保健操； 生2：写字姿势要正确： 生3：不走路看书： 生4：??

通过学生的回答，教师总结并展示如何保护眼睛：正确做眼保健操；正确的读写姿势；不要躺着、走路、坐车时看书；看书一小时后要远眺几分钟等。 三、拓展活动

师：同学们，请仔细找一找，图中有哪几种动物呢？

通过拓展活动，使学生明确眼睛的作用和重要性，知道要保护好自己的眼睛，同时激发了学生学习科学的激情。

第四课 听一听

教学内容：教科书第10—11页。 教学目标：

1、经历自然有趣的看图活动过程，引导学生初步认识自己的耳朵。 2、联系实际生活，发现生活中的声音。 教学重难点:

1、初步培养学生声音特性辨认物体的能力。

2、了解耳朵可以感觉到物体的哪些特性，了解保护和正确使用耳朵的方法。 教具准备：手电筒、瓶子、沙子、石子。 教学过程： 课前准备： 活动 一 ：手电筒 活动二：不同材质的杯子 活动三：瓶子、沙子、石子 活动四： 网载音频 教学过程：

活动 一 ：观察我们的耳朵

同桌用手电筒互相观察彼此的耳朵（小组讨论有什么发现：我看到耳朵......） 活动二：敲一敲，听一听它们的声音是不是相同。

将不同材质的杯子放在讲台上，请同学上台敲击杯子，全班同学共同听不同杯子的不同声音，并进行讨论。 活动三：猜一猜，塑料瓶里有什么。

小组内活动，一个同学蒙眼，一个同学摇，听音辩物。 （我猜是 …… ）

（探究技能：用耳朵辨别声音，也是观察。） 拓展活动：听一听，是什么发出的声音。 利用网载音频 文件，让学生听音辨别物体。 （例如：小提琴、小鸟、瀑布、小狗 …… ） 小结：

通过本节课的学习，我们更加深入的了解了我们的耳朵，并且体验了利用我们的耳朵去“观察”不一样的“风景”。我们不仅要好好保护我们的耳朵，也要合理利用它来发现和体会我们美好的生活呀！