2013年PEP新版三年级英语下册第三单元单元备课(4)

兴福镇中小学学科课时备课

集体备课组别：小学三年级英语 主备人：郝秀峰 授课时间： 年 月 日 Unit3 At the zoo Period 6 课 题 B ( let’s check let’s sing ) C (story time) 课 型 New 1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，和同伴一起尝试编造简单的谜语。 教 学 目 标 2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。 3. 能够学会唱歌曲At the zoo。 4. 能够在图片的帮助下理解Story time中故事内容并跟录音朗读，拓展动物词汇，理解猩猩和猴子的区别，在教师的帮助下表演故事。 Important point : 1、Three skills:听、说、认读形容词 small, big, long, short,fat,thin,tall。 重难点 句型：It has ? 2、单词small 中[ l ] 的发音，舌头要上卷。. Difficulty point: Understand the meaning of Story time. 教 具 头饰、录音机、磁带、课件 教 学 过 程 （一）热身／复习（Warming up/Revision） 1、利用动物简笔画的形式复习动物单词。 2、放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。鼓励学生跟着节奏自己打着节拍跟唱，让学生在快活的氛围中开始今天的英语学习。 （二）呈现新课 （Presentation） 1、做书上Let’s check检查学习情况。 A、组织学生观察四个图片分别出现了什么动物，并谈谈它们的特点。B、播放录音，然后请一个学生说出答案。 C、完成语音听力练习，校对答案。 2、复习所学的单词及句型并进行对话练习。 集体研讨记录

3、学生听录音并跟读，并对学生在跟读过程中出现的各种语法语音错误给予及时的帮助。 4、组织学生进行看图说话：说说图中的动物。 完成Look and match活动，引导学生将句子和图片连线。学生完成单词连线，核对答案。 5、完成Choose,say and guess活动，学生两人小组做游戏。 6、拓展活动。Read, tick or cross. （三）学唱英文歌曲Let’s sing《At the zoo》 （四）小组交流(Group communication)(2’) 1、鼓励学生交流学习收获。 2、记录学生提出的不懂得问题。 3、帮助解疑，积极评价。 （五）扩展性活动（Add-activities）(7’) 1、书写单词和句子。 2、做活动手册上相应的练习。 3、课外活动（Add-activities） 将学会的动物名称及特点说给家长听，有效维持学生的学习兴趣，不但增加了趣味性，还可以让学生在回忆中巩固所学内容。） （六）小结(Sum-up) (1’) 通过本课学习，你有哪些收获？ 一．写出你听到的单词的汉语吗？ 1. 2. 3. 4. 二．读一读句子 课堂 练习 1.It’s small and thin 2.It has a long tail and big eyes. 板书 设计 教后 札记 At the zoo It’s fat and big. It has a long body and short legs. 本课的教学设计是一个发散思维环节，CAI课件提供了四个动物的身体部位，分别长身体、短尾巴、小耳朵和长耳朵，让学生根据这三个部位来描述动物的身体特征，从而达到复习动物单词的目的，同时让学生初步使用重点句型“It has?”。