2013年PEP新版三年级英语下册第三单元单元备课(2)

录音，让学生听着，按要圈出听到的单词。 （3）listen and write播放录音，让学生听着录音描红单词。(20’) （三）趣味操练 （Practice）(8’) 1．播放Let’s spell的录音，让学生听歌谣。 2．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。 3. 播放Let’s circle的录音,让学生圈出正确的单词 4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的 5.教师在四线格中示范书写四会掌握单词，并讲解书写规范： 学生第一次接触单词书写，教师需要悉心指导仔细检查，及时指出学生书写当中的错误。 6、游戏1：看谁拿得快 出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。 （四）小组交流(Group communication)(2’) 1、鼓励学生交流学习收获。2、记录学生提出的不懂得问题。 3、帮助解疑，积极评价。 （五）扩展性活动（Add-activities）(7’) 1．做练习。2．书写big pig Six milk, 并将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。 （六）小结(Sum-up) (1’) 通过本课学习，你有哪些收获？ 难点，如，this one，并对不懂的地方进行讨论，然后听汇报做正确的笔记； 3、小组内讨论４个单词的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记得快； 根据中文或字母提示在四线格中写出正确的单词。 课堂 练习 猫 lmik xis 猪 板书 设计 Unit 3 At the zoo（A） Let's spell 四线格big pig Six milk 教后 札记 让学生观察书中单词每个字母在四线格中的位置，正确写出每个单词。要求学生注意每个字母所占的格数，让学生小组内讨论单词的书写要求；从而掌握单词的书写要求。

兴福镇中小学学科课时备课

集体备课组别：小学三年级英语 主备人：郝秀峰 授课时间： 年 月 日 Unit3 At the zoo Period 4 课 题 B (let’s talk Make a 课 型 New monster Start to read) 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 教 学 目 标 2. 能够在语境中理解Come here. It has … 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用It has …描述动物的身体部位。 3. 能够朗读对话并能进行角色表演。 4. 通过图片和教师讲解能够发挥想象力创造出属于自己的“怪物”，并简单描述其特点。 重难点 教 具 词汇：children, elephant, has, tail 句型：It has ….come here. look at the elephant. 录音机、磁带、动物图片、动物身体部位卡、玩具卡片、盒子、单词卡。 教 学 过 程 （一）热身／复习（Warm-up/Revision）(2’) （1）日常口语练习。 ①热身活动。播放三年级上册第25和28页第三单元的两个let’s do部分的录音，学生并跟着唱和动作。②自我介绍。教师示范，然后组织两人介绍。 集体研讨记录 （2）教师播放第一册Unit 4 B Let’s chant 的录音带。将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。 （二）呈现新课 （Presentation）(20’) 教师课前在教室两边（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学录音，复习单词big, 墙上分别贴上几个动short, small, tall。教师用elephant图片及肢体语言教单词long, 物图片，引导学生用short big small tail.教师继续用大象的图片和学过的句子It’s so..引导学生说出新句子It’s has?，并提醒学生区分运用单数和复数名词。教师引导学生看B部分的Let’s talk的图，猜测人物的对话内容。教句子It has…描述的特点，说一句，得一分，看哪个组的学生师播放对话录音三次，引导学生理解课文对话并依次回答问题：what 说得又多又准。 does Chen Jie say about the elephant? It’s has a long nose .What does John say about the elephant? It has a short tail. What does Mike say about the elephant? It has small eyes and big ears.学生打开课本听录 …… 此处隐藏：8字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……