课程与教学论作业题库(8)

标准答案：识记、运用、综合

题目分数：3.0

25．第25题

科学美的评价标准主要包括: ____________、___________、和__________。

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答案:

简洁性、协调性、普遍性。

标准答案：

简洁性、协调性、普遍性。

题目分数：3.0

26．第26题

现代有影响的课程研制模式主要有______________、______________、____________。 答案:目标模式、自然模式、过程模式、情景模式、研究模式、实践折衷模式、批判模式等七 种模式中任选三种。

标准答案：目标模式、自然模式、过程模式、情景模式、研究模式、实践折衷模式、批判模式等七 种模式中任选三种。

题目分数：3.0

27．第27题

一般而言，教学媒体是随着教学发展的特殊要求而逐步发展起来的。教学发展主要有扩 大规模、提升质量和增进效率三方面的客观需要，因此，教学媒体就主要具有了 ____________、____________和_______________等三大作用。

答案:扩大教育（教学）规模、提升教学质量和增加教学率

标准答案：扩大教育（教学）规模、提升教学质量和增加教学率

题目分数：3.0

28．第28题

课程与教学论的主要流派包括_________________、____________和___________等几个。 答案:赫尔巴特主义、儿童社会活动中心、发展主义、结构主义、范例教学论、社会改造主义、 人本主义、后现代主义等其中任选三个

标准答案：赫尔巴特主义、儿童社会活动中心、发展主义、结构主义、范例教学论、社会改造主义、 人本主义、后现代主义等其中任选三个

题目分数：3.0

29．第29题

课程与教学美学的客观基础主要是______________、____________和______________等。 答案:课程与教学的“真”、课程与教学的“善”和课程与教学的“美”

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标准答案：课程与教学的“真”、课程与教学的“善”和课程与教学的“美”

题目分数：3.0

30．第30题

后现代课程与教学论有四个基本特点，也称为“4R”，即___________、 ___________、_____________和严密性。 答案:丰富性、回归性、关联性

标准答案：丰富性、回归性、关联性

题目分数：3.0

31．第35题

关于课程研制过程，当前影响比较大的理论是泰勒原理和奥利瓦原理。其中， 泰勒原理认为，课程研制具有广泛的资源，而最为重要的三种资源是 ___________、_____________和 _____________。

答案:学生、社会、学科主题

标准答案：学生、社会、学科主题

题目分数：3.0

32．第36题

在课程与教学系统研究中，人们对其中最基础的要素——教师、学生、内容等各自在系 统中的地位和作用的认识也存在较大分歧，因而形成了三种不同的主张，分别是 ___________、 _____________和 _____________。

答案:教师中心说、儿童中心说、学科中心说

标准答案：教师中心说、儿童中心说、学科中心说

题目分数：3.0

33．第31题

请给教学下一个定义，并说明其合理性。

答案:教学的定义有以下几个，只要能回答一个并解释合理则给满分：（1）从广义上说，指的是教的人指导学的人以一定文化为对象进行学习的活动；（2）从狭义上说，就是学校教学，专指学校中教师引导学生一起进行的教与学相统一的活动；（3）教学即学习（上学为教；下学者，学习也）；（4）教学即教授；（5）教学即教学生学；（6）教学即教师的教与学生的学；（7）教学就是传授知识或技能；（8）将教学就如同成功，意味着不仅要发生某种相互关系，而且要求学习者掌握所教的内容；（9）将教学看作是一种意向活动，有意向的行为，其目的在于诱导学生学习；（10）教学就是促进学生学习；（11）教学就是沟通；（12）教学就是因材施教；（13）教学就是激发学习兴趣和欲望；（14）教学是一种科学认识的过程，它必须符合三个条件：第一，教师有目的的引起学生的学习意图；第二，说明或表达一些要求学生学

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习的内容；第三，选择恰当的认知方式； （15）教学就像把知识的种子播种在学生的心田，使之生成新的知识和思想。

标准答案：教学的定义有以下几个，只要能回答一个并解释合理则给满分：（1）从广义上说，指的是教的人指导学的人以一定文化为对象进行学习的活动；（2）从狭义上说，就是学校教学，专指学校中教师引导学生一起进行的教与学相统一的活动；（3）教学即学习（上学为教；下学者，学习也）；（4）教学即教授；（5）教学即教学生学；（6）教学即教师的教与学生的学；（7）教学就是传授知识或技能；（8）将教学就如同成功，意味着不仅要发生某种相互关系，而且要求学习者掌握所教的内容；（9）将教学看作是一种意向活动，有意向的行为，其目的在于诱导学生学习；（10）教学就是促进学生学习；（11）教学就是沟通；（12）教学就是因材施教；（13）教学就是激发学习兴趣和欲望；（14）教学是一种科学认识的过程，它必须符合三个条件：第一，教师有目的的引起学生的学习意图；第二，说明或表达一些要求学生学习的内容；第三，选择恰当的认知方式； （15）教学就像把知识的种子播种在学生的心田，使之生成新的知识和思想。

题目分数：4.0

教师未批改

34．第32题

在范例教学论中，克拉夫基认为教师对教学内容要作的分析包括哪些方面？ 答案:（1）基本原理分析；（2）智力作用分析；（3）未来意义分析；（4）内容结构分析；（5）内容特点分析。

标准答案：（1）基本原理分析；（2）智力作用分析；（3）未来意义分析；（4）内容结构分析；（5）内容特点分析。

题目分数：4.0

教师未批改

35．第33题

简述儿童社会活动中心课程与教学论的基本主张

答案:教育的根本目的是儿童发展；课程与教学的实质是经验；社会活动是课程与教学的中心；以活动为课程与教学的根本形态。

标准答案：教育的根本目的是儿童发展；课程与教学的实质是经验；社会活动是课程与教学的中心；以活动为课程与教学的根本形态。

题目分数：4.0

教师未批改

36．第34题

试述学生中心说的主要观点。

答案:（1）它是一种主张以儿童身心发展规律为基础，学生的身心发展规律在教育教学中居于支配地位、起决定作用的教学理论；（2）其理论基础包括“生长主义”的教育目的观、教育本体价值取向、发展的儿童观、社会改造的教育功能观和机能主义心理学；（3）其基本观

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点包括儿童是社会的未来，学生发展规律在教学中居于支配地位，教学过程的“新三中心”（学生、经验、活动），重视学生的认知需要和情感需要整合。

标准答案：（1）它是一种主张以儿童身心发展规律为基础，学生的身心发展规律在教育教学中居于支配地位、起决定作用的教学理论；（2）其理论基础包括“生长主义”的教育目的观、教育本体价值取向、发展的儿童观、社会改造的教育功能观和机能主义心理学；（3）其基本观点包括儿童是社会的未来，学生发展规律在教学中居于支配地位，教学过程的“新三中心”（学生、经验、活动），重视学生的认知需要 …… 此处隐藏：1705字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……