《黄河，母亲河》教学设计1(6)

学生答：不是。

小记者问：你家乡有没有水污染现象？

学生丁答：我家乡在宁安，水污染现象较严惩严重。通江路大桥北侧和河溪都有污水管道向牡丹江排放，现在江水特别的浑浊。

小记者问：作为一个中学生你应怎样做？

学生丁答：从自我做起。节约每一滴水，有的同学用班上的矿泉水洗手就不应该。我还要呼吁广大同学的环保意识，每年到春季，积极参加植树活动，不能随处乱扔垃圾。

（三位小记者又一齐回到讲台上，有感染力地说）

同学们，让我们一起携起手来，保护我们的母亲河──黄河，相信她一定能焕发昔日光彩！

（小记者回座位，学生们报以热烈的掌声）

⑵ （掌声中第二活动小组三名同学上台）：

学生甲：我们小组编了一个七品官的故事，他在朝中受了欺辱，没脸再活下去了，想跳黄河，可是没死了，这是什么原因呢？请看我们的节目。

（学生乙与学生丙手里各展开一幅画）

学生丙：我是图画的创作者。

学生乙：同学们，我是根据老师布置的作业，上网查资料看到的黄河断流现象而想到的。设计了一个想跳黄河却没被淹死的故事。

学生丙：大家知道，我喜欢画画，看这一幅是七品官要跳黄河，他站在高岗上，紧闭双眼；这一幅画的是他跳了下去，睁眼一看却是躺在松软、干枯的河床上没有死。我希望通过这个小品，唤起人们环保意识。

（这时学生甲开始把这个故事有语言又有行动地表演了一遍，在掌声中回到了座位）

⑶ 第三个活动小组上讲台：

学生甲：（手里拎着东西，做敲门状）吴哥新年好！

学生乙：（做开门状）吴哥今年不收礼，收礼只收净水器。

学生甲：咿，为何只收净水器？

学生乙：哎，你不知道，近几年黄河水污染严重，但我们国家新发明了黄河牌净水器，能把污水变净水。你瞧！

（抱着个饮水机）

学生甲：真是不听不知道，一定都说好。我马上去买。

学生乙：别忘了什么牌子？

学生甲：黄河牌净水器，地救人都知道。

⑷ （掌声中小组下，第四个活动小组上）

学生甲：（介绍自己手中一幅大画）这条哺育了我们一代代的黄河，生活着数以万计的生物，他们无忧无虑地生活着。可是不知是哪一天，这附近工厂的围墙底下冒出来一个大污水管子，害得这里水生物只得搬家了。

学生乙：（弯腰合掌做水中虾米状来到画前黑水管子边，一转眼，脸变成了黑色，同学们笑）唉呀，哥们，你让我到这来可真害死我了，幸亏我跑得快。

学生甲：唉，我们的日子一天天不好过了，看我的脸好长时没白过，而且呼吸也成了困难。再这样下去，我们就得灭种。

学生乙：不要恢心，暂时搬到我那去住吧，人们还是有良知的，我那的环境保护的就很好。学生甲说：好吧。