新人教版-七年级上册美术教案精品资料(9)

展示两幅学生便于利用平行透视和成角透视方法表达的校园图片，安排练习。 作业要求：用线条来表达作业。

第2课时 (总课时:第13课时)

教学内容 知道学生校园写生 一、引导阶段 1、选择在校园中进行教学。教师带领学生游览校园环境， 引导学生留心观察校园的各个 角落，注意从不同角度 观察校园建筑物所得到的感受，对具有美感特征的场景、 角度进行 必要的观赏提示。 2、引导学生注意建筑物呈现的透视现象，并讨论怎样才 能基本正确地表现校园场景和建 筑的透视现象。 二、发展阶段 1、演示并指导学生用厚纸板制作取景框，用取景框或用 双手组合手势代替取景框的方法观察校园场景和建筑物，提示选择最佳构图的方法。 2、引导学生在对透视规律有了基本认识的基础上，进一步观察校园场景并进行交流和讨论，通过观察，自己确认校园中最具有美感特征、印象最深、最想表现的场景、建筑物及其角度。 【作业布置】

利用所学透视知识，对校园进行线描写生。 【教学反思】

二次备课

第二课 设计我们的校园

学习领域:造型·表现 课时:2课时 【教学目标】

知识与技能：了解雕塑艺术对校园空间文化塑造的意义和作用。

过程与方法：学习校园雕塑作品的设计应与校园整体环境相协调符合审美要求，能初步提出校园环境艺术设计的改进建议。

情感、态度和价值观：激发学生热爱校园、美化校园的愿望与情感。 【教学重难点】 重点： 难点： 【教学方法】

讲授法、演示法、讨论法 【教具准备】 课本、课件 【教学过程】

整个教学过程分为两个课时完成。

第一课时： (总课时:第14课时) 教学内容 二次备课