更高更妙的物理:专题16 热力学基础(2)
来源:网络收集
时间:2026-07-27
导读:
在它的上面放有很多个质量极小的砝码,由于它们的重力,使气体受到一定的压力。若将这些小砝码一个一个地依次横移到一系列与砝码等高的平台上,则气体将逐渐膨胀,一点一点地从热源吸收热量,转变为抵抗砝码重力所
在它的上面放有很多个质量极小的砝码,由于它们的重力,使气体受到一定的压力。若将这些小砝码一个一个地依次横移到一系列与砝码等高的平台上,则气体将逐渐膨胀,一点一点地从热源吸收热量,转变为抵抗砝码重力所做的功,这些功又转变为各砝码的重力势能。这个过程一直进行到活塞达到一定的位置,这就是一个等温膨胀过程。然后将平台上的砝码一个一个横移回到活塞上,气体将逐渐地压缩,
砝码的重力势能减少,转变为压缩气体所做的功,这些功又转变为热量,一点一点地传回到热源中去,砝码全部放回,活塞回到了原位,这样就说明了无摩擦的等温膨胀过程是一个可逆过程。可以说,无摩擦的准静态过程都是可逆的,严格地说,只有可逆过程才能画在p?V图上。
如膨胀过程是迅速的,气缸中的气体上疏下密,但反向进行,即迅速压缩时上密下疏,过程就不能沿相同状态依相反次序进行,所以是不可逆的,这种过程由非平衡态组成,是不平衡地进行的。可以说,一切不平衡地进行的过程都是不可逆的。
一切实际过程都是不可逆的,可逆过程只是为了简化问题设想的理想情况。
对于循环过程,如果循环过程中的每一步都是可逆的,则循环过程称为可逆循环。如果循环过程中有一步是不可逆的,便是不可逆循环。 从可逆与不可逆过程的角度来说,热力学第二定律的开尔文表述说明功变热是一个不可逆的过程;克劳修斯表述说明热传导也是一个不可逆过程。
热力学第二定律的统计意义 对大数事件,如在N次实验中,某一事件出现的次数设为m,则该事件的几率可定义为p?limm。几率只能近似地预言实验结果,不能十分精
更高更妙的物理:专题16 热力学基础(2).doc
将本文的Word文档下载到电脑,方便复制、编辑、收藏和打印
本文链接:https://www.jiaowen.net/wendang/594889.html(转载请注明文章来源)
相关推荐:
- [学前教育]MC9S12XS256RMV1 xs128芯片手册4
- [学前教育]安东尼语录经典语录
- [学前教育]e级gps控制测量技术设计书
- [学前教育]苏教版2022-2022学年八年级下学期期末
- [学前教育]装修公司推广 营销
- [学前教育]家政服务合同(完整版)
- [学前教育]湖北省2016届高三联考语文试题
- [学前教育]爱立信无涯学习系统LTE题库1-LTE基础知
- [学前教育]揭秘大众柴油车作弊软件原理
- [学前教育]人才流失原因及对策分析
- [学前教育]房屋建筑施工工程劳务分包合同
- [学前教育]国际贸易实务试卷A卷09.6
- [学前教育]校园废品回收活动计划方案书范文格
- [学前教育]电大成本会计试题及答案
- [学前教育]大学物理实验 华南理工出版社 绪论答案
- [学前教育]爱丁堡产后抑郁量表
- [学前教育]液压冲击的危害、产生原因与防止方法(
- [学前教育]学生工作总结高一学生期中考试总结_020
- [学前教育]人民医院医疗废物管理规章制度大全
- [学前教育]阳光维生素的巨大抗癌潜能阅读题答案.d
学前教育
热门排行
最新推荐
- 马云在云锋基金江苏论坛闭幕式的发言
- 试论小学体育教育中的心理健康教育-教
- 语文A版一年级下册《语文乐园一》教学
- 2021四川大学物理化学考研真题经验参考
- [人教A版]2015-2016学年高中数学 第二
- 终端网点销售返利协议书
- 江苏省2015年眼科学主治医师青光眼考试
- 2017年部编人教版八年级语文上册教案
- 十一中学七年级英语上册Unit7Howmuchar
- 以赛促教的创新性实验教学机制建设实践
- 平凉市崆峒区2015七年级下生物期末试题
- 琶洲(地块五)A、B塔楼1、2#塔吊基础
- 一级医院工作制度与人员岗位职责
- 2018北京西城区高三二模理科数学试题及
- 炒股密码线技术 - 图文
- 职高学生生涯发展辅导教案
- 语文人教版四年级上册8 世界地图引出的
- 最新最新人教版二年级上册全册数学教案
- 2017高考英语全国2卷精彩试题(有问题
- 普通心理学笔记




