小学生心理健康教案(16)

同学们，你们一定有很多值得欣赏的地方，请每位同学 拿出自己喜欢的纸片,在纸上写下自己欣赏的方面。 （3）学生分组进行欣赏自己的活动。播放轻音乐 通过练习，学（4）做欣赏自己的演示。 生明白自我鼓励也是增强自小结： 信心的有效途径。 刚才同学们都进行了“欣赏自己”的活动，许多同学都很认真，希望同学们在今后的日常生活中应对自己进行积极肯定的评价，增强自信心。 2、如果把自己作为朋友，进行自我谈话，自我鼓励也是增加自信的好方法。这是第三件“信心法宝”。 课件出示练习： 如果遇到下列情况，你会怎样鼓励自己？ 1、 1、语文考试得了61分，被爸爸批评了，你很难过，这时候 。 2、想参加班级干部竞选，你最好的朋友却说：“我看你呀！算了吧!”这时候 。 ３、体育课8００米跑步比赛，第一圈你落在最后，这时候 。 （1）学生选择，集体交流。 （2）小结 是呀！生活中、学习上，有不少事是好是坏，很大程度取决于我们的想法。只要相信自己，困难就会烟消云散，快乐、成功就会伴你身边。 导语： 不倒翁教了我们三招：重视仪表、欣赏自己、自我鼓励，到底灵不灵呢？“不倒翁”要考考我们，让每个同学了解自己的信心指数。

1、学生完成自我测试（课件出示题）。 自我 检验， 测定 l 走路脚步是否快速有力？ 指数。 l 是否觉得自己讨人喜欢？ l 与别人谈话时，能否正视对方的眼睛？ l 遇到不明白的问题时，是否经常发问？ l 上课老师提问时，是否常常主动举手发言？ l 遇到困难时，是否经常对自己说：“我能行！” l 到了新的环境中，是否主动找不熟悉的人谈话？ 下列问题回答“是”的有几题，那么你的信心指数就 是 练习测定学生几。 信心指数，让学生了解自l 是否经常开怀大笑？ 己，认识自己。