五年级阅读教材(9)

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夏夜

夏天的夜晚是美丽的。

傍晚，火烧去映红了半边天；渐渐地，ya mù jiàng lín（ ）了。随后，月亮也出来了，像一位害羞的小姑娘，磨磨蹭蹭地爬上天空。此时映入你眼帘的是一弯皎洁的明月，好似一位美丽的少女，正在婀娜多姿地跳舞；又好似一艘小白船，缓缓地行驶在yí wàng wú jì( )的海天之中。点缀这海天的是无数亮晶晶的星星，它们好像一个个刚刚睡醒的小宝宝的眼睛，不停地眨着，对世间的一切都充满了好奇。

夏夜的清风，凉爽舒适，吸一口，使你xīn kuàng sh?n yí( )。人们纷纷到户外纳凉，抬头看那些闪闪烁烁的星星。许许多多的萤火虫提着“灯笼”在夜霭中翻飞，好像是在给你照明。院子里，各种各样的虫子好像在举行一场大型音乐会：青蛙打鼓，蟋蟀吹笛，纺织娘在歌唱，那在空中翻舞的，就好似在表演舞蹈和杂耍。

正是仙人球花开得最茂盛的时候。那白白的花瓣层层叠叠，你数也数不清。看上去好似一位身着白衣的仙女，在这黑黑的夜晚翩翩起舞。微风一吹，一阵阵清香扑鼻而来，使人sh?n qīng qìshuǎng( )。

夏天的夜晚，格外美丽动人。我喜爱夏天的夜晚，它给我带来童话般的世界，使我迷恋，让我陶醉。 整体感知

夏天的夜晚是美丽的。从傍晚时西天的火烧去到深夜夜空的月亮、星星，以及清风，这一切不仅给我们带来美的享受，也给我们带来了无限的想象。青蛙、蟋蟀、纺织娘??在院子里开一场大型音乐会；仙人球花开得茂盛，白白的花瓣数不清，像仙女翩翩起舞，还有扑鼻的清香。本文把我们带进了一个美丽迷人的夏夜里。

拓展练兵场

1．根据拼音在文中的括号内填上词语。

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2．多音字组词。

降 jiàng( ) 数 shǔ( )

xiáng( ) shù( )

好 hǎo( ) 似 shì( )

hào( ) sì( )

3．照样子，写词语。

闪闪烁烁（AABB）

4．把文中与“夏天的夜晚是美丽的”相呼应的句子摘抄下来。

5．用“——”在文中画出一句比喻句；用“====”在文中画出一句拟人句。

6．文章分别描写夏天夜晚的 、 、 、 、 等景物。就是这些景物，一同构成了美丽动人的夏夜。

7．请阅读下列描写夏天的词语，并从中选择三四个写一段描写夏天的话。

赤日炎炎 汗流浃背 骄阳似火 树木葱茏 挥汗如雨 暑气蒸腾 荷花映日 闷热

酷暑 燥热

8．古诗欣赏。

宋代诗人苏轼和杨万里曾经分别写过一首与夏季有关的诗，我们来读一读，背一背。

六月二十七日 望湖楼醉书

苏 轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

晓出净慈寺送林子方

杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

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美文欣赏厅

珍珠泉赞

金陵城北，顶山南麓，竹木掩映之下，有一股万古不竭的泉水，这就是珍珠泉。 临石壁一片水潭，潭不大，方丈而已；但水至清，潭底大小卵石，粒粒可数。 潭底这里一处那里一处，向上冒着泡泡。这些泡泡不仅大小不一，即便是形状，也并非都是圆的，有的稍扁，有些大的还粘着几个小的，几近方形；有的扶摇直上，有的翻滚而上，有的旋转而上。然而都那么具有光彩。初出潭底呈淡蓝、蓝灰，但是有光泽的；渐近水面，色亦渐淡，而呈白色。不过，那是银白，还反射着水光石色，真正好比初出贝母的新珠，很有些珠光宝气，无怪乎得此美名了。

细观之，近石壁那一块最热闹，只见百十成群的气泡，从潭底不断向上涌着，大大小小，你追我赶；到了水面，稍停一瞬，便爆开，碎成许多小珠，在沸腾的水面上滚一段，才化入潭水之中。另外一些地方似乎冷静些，但却别具一番风味。它们或彼或此，间歇吐着，有的由一个或几个大的，携着数个、数十个小的，悄悄地从石缝中出来，簇拥而上，犹如一束珠花。晃动着，闪烁着；有的则一束十几个、几十个，相继冒出，鱼贯而上，又犹如一串珠链。

有的地方一直平静着，似乎那里压根儿就没有泉眼，而正当你出神地看着因水影的晃动而变得光怪陆离的潭底砂石时，忽然，“咕噜噜”，一群水泡会从潭底某处一下子涌出??总之，这潭底似乎处处有泉眼，处处有喷不尽的泉水，吐不尽的明珠！

这些泉珠啊，个个都是那么活泼，那么充满生气。它们是从地底下的什么地方来的？它们该走过多少黑暗的、曲折的、艰难的旅程呢？如今它们随着泉水从地底下出来了，得自由、见光明的心是何等的迫切啊！得到了自由，见到了光明，它们的心又是何等的欢快啊！那在水面暂留的片刻，想是对带它们出地狱、见光明，使它们净化的泉水的依恋与感激吧？

呵，珍珠般的泉！

拓展练兵场

1．找出文章中的几组反义词。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

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2．写出介绍珍珠泉地理位置的词语。（最少两个）

3．用波浪线画出介绍珍珠泉名字由来的句子。 4．用横线画出一处描写泉珠涌出姿态的句子。

5．文章的第2~4自然段细致地描写了泉水涌出时的颜色、动态，十分形象。请你根据文章的描写，结合自己的理解和想象，画一幅泉水涌出的画。

6．把“它们该走过多少黑暗的、曲折的、艰难的旅程呢？”改为陈述句。

7．从文中摘抄一句拟人句，并说说这样写的好处。

8．读下面的词语，并选择其中的一些词语描写一处景象。 浪花朵朵 涓涓细流 流水淙淙 奔流不息 浪花飞溅

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