五年级阅读教材(4)

（ ）的轻风送来一股（ ）的香气。 （2）在这个女孩的眼神里，有一种神情。 在这个女孩的眼神里，有一种（ ）神情。 （3）我望着她胸前的那一朵玟瑰花。 我望着她胸前的那一朵（ ）的玟瑰花。 （4）我爱这红玟瑰，我更爱小姑娘。

我爱这（ ）红玟瑰，我更爱这（ ）的小姑娘。

3．仔细阅读短文，判断正误，对的在句子后的括号里打“√”，错的打“×”。 （1）本文的玟瑰花是小女孩栽的，她爷爷管浇水。（ ） （2）小女孩对“我”说的话是：“这花只许看，不许摘。”（ ）

（3）有天清晨，那丛玟瑰开得红艳艳的，少说也有七八十朵。可是等“我”放学回来，花儿却少了一批。（ ）

（4）星期天，“我”终于看到了，是丹丹在采玟瑰花。（ ）

（5）丹丹采玟瑰花，是为了让爷爷给自己做玟瑰糖、玟瑰饼解馋。（ ） 4．本文借助什么烘托出丹丹的美好心灵？

5．本文描写了一件什么事？通过这件事赞扬了什么？

6．用“ ”在文中画出描写环境场景的句子，并简单说说这样写的好处。

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启文阅读 五年级提高教材

7．读完文章后，你认为丹丹是一个怎样的女孩？

美文阅读厅

暴风之夜的“美人鱼”

“美人鱼”在人类的传说中是一种有鱼尾的美丽生物，它妩媚、善良，常常在浩瀚的大海上为所爱的情人凄婉高歌??事实上“美人鱼”就是生活在大西洋印度海域的海牛，也有人称它为“儒艮”。

39岁的西班牙海洋动物学家凯特被关在海船里。这艘海船本来是帮助凯特来这“美人鱼”岛研究“美人鱼”的。可前两天，船长肖兹克突然与臭名昭著的专门偷猎珍稀动物和钻法律空的非蒙尔公司的季克联系，合谋捕捉“美人鱼”。在他们收网的时候，凯特用香水机智地搭救了海牛，结果被他们关了起来。

这个晚上，两艘船上的水手们在甲板上喝酒、玩闹，凯特却闷在船舱里想着怎样制止肖兹克的行动。谁也没有想到一场灾难正渐渐逼近他们。

深夜，凯特忽然被一阵剧烈的颠簸惊醒，她马上意识到“淘斯特”号遇上了海上风暴。凯特拼命砸着舱门，混乱中有人给她打开了门，大概怕她无法逃生。凯特冲上甲板，只见海上乌云密云，狂风大作，空中电闪雷鸣，暴雨倾盆而下，两艘船在大海中上下颠簸，就像两片树叶微不足道，而更可怕的是风暴的势头越来越大，显然，两艘船误闯进了风暴的旋涡！

“淘斯特”号上，肖兹克和四个船员乱成了一锅粥，他们不知道哪里是风暴中心，哪里是风暴的边缘。只能凭经验顺着浪头满舵前进，不料船头的浪却越来越高，已达3米以上。

正在这危急时刻，凯特好像听见了一阵歌声，她心头一惊，以为是自己的幻觉，但歌声却绵延不断，并且似曾相识。在海涛声中，一阵缥缈的歌声婉转凄凉，若隐若现，仿佛一位痴情的少女在等待夜归的情郎。凯特锰然醒悟了——那是海牛在歌唱！凯特脑中电光一闪，神话传说中“美人鱼”能预测风暴，它会将海船引领向安全海域。凯特立刻跑向驾驶舱，朝着掌舵的肖兹克喊道：“你听！是它们！是海牛??”肖兹克一脸疑问。凯特顾不上给他解释，抢着打开探照灯，在海面上仔细地寻找着。船越过几个波峰后，所有人都惊呆了。他们看见，在距船200米左右的地方，有一群黑压压的动物在海中随波浪起伏游泳。

肖兹克命令船加速驶近。这果然是一群海牛，大约有十几头，正努力往一个方向游去，边游还边回头张望着渔船，仿佛在招呼他们快去。

凯特大叫道：“跟着它们走！跟着它们走！”

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