优品课件之五年级上册语文第七单元教材分析(4)

优品课件

3.查字典或联系上下文理解不懂的词语，小组内交流学习心得。 4.默读课文，想想每节诗主要讲了什么？不懂的地方提出来与小组成员讨论研究。

三、诗歌朗诵，讨论交流

1.学生读诗后，同学间评价，教师做出一定的评价和指导。 2.交流：通过朗读诗歌，了解到了什么，还有哪些仍不明白。 3.文中多次提到“最后一分钟”，分别在哪些地方？各表达了作者怎样的情感？

四、精读课文，梳理内容

1.读第1节诗歌，想一想：还有最后一分钟，香港就要回到祖国母亲的怀抱，此时此刻，所有的中国人的情感是怎样的？用朗读表达这种情感。 激动无比的

2.读第2、3节，思考：作者分别想到了什么？

百年的痛苦欢乐，挺直了中国人的脊梁，展开的香港的土地和天空……领土、主权的回归。

引导学生有感情地朗读课文。朗读中要透出自豪、激动、喜悦的语气。 3.读第4节，想一想：“第一朵紫荆”是什么？我们应该带着怎样的情感来朗读这一部分呢？ 急切、盼望

4.教师播放课件中的诗歌朗读，同学们随着课件一起有感情地朗诵全诗。

五、总结全诗，拓展延伸 1.谈谈读了这首诗的感受。

中国强大了，祖国的领土更加完整了，中国人是热爱自己的祖国的，盼望祖国早日实现和平统一大业。

2.阅读有关回归的资料，了解香港的风土人情，地理环境，了解香港的过去与现在。 激情导入，激发学生学习兴趣。

让学生自主学习诗歌，运用已有的方法掌握生字新词以及诗歌的主要内容，培养学生的阅读能力。

给学生自主学习的空间，培养学生合作解决疑难问题的能力。

优品课件

通过感情朗读，进一步理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情。 让学生通过资料进一步体会诗歌表达的情感。 优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！