pep版小学四年级英语培优转困教案

课 时 教 案

第 周 星期 第 节 本学期累计总 课时 2013年 月 日

课 题 教 学 目 标 教 学 重 点 难 点 培优教案（一） 1、知识目标：掌握26个英文字母，了解常用的英文字母缩写的含义。 2、情感目标：帮助同学们总结归纳本学期的学习重点，以增强英语学习的信心。 1、重点：复习26个英文字母以及读音。 2、难点：26个英文字母的大小写以及读音 教学过程： 一、说 在学26个英语字母前，绝大多数同学都已经会背了。首先，我让学生大声背出这26个字母；然后让学生听英文字母歌，比较一下刚才背诵过的哪些地方和录音不同。 二、听 要认真、仔细听，听录音，听教师示范，要听清楚每一个字母的发音。遇到较难发音的字母，教师还要引导学生观察教师的口形。如字母“V”，教师可为学生示范读，请学生看清楚，发这个字母读音时上牙要咬下唇。“G”和“J”容易混淆，在学的时候一定要听准音，看口形大小、记准确，否则就会将两个字母记混。 三、读 在听的同时教师要出示字母卡片，使学生边听边读，观察每个字母的特殊形状，使音与形在学生的头脑中产生必要的联系。通过多次反复的出现字母，使学生印象深刻。在教的过程中，让学生结合生活中的物体

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形象，更进一步加深字母的认识。通过对比找出形近易混字母的不同；通过游戏竞赛的方式加深学生的记忆。 四、写 在听、读、说的环节后，字母教学中的一个重要任务就是如何正确的书写每个字母了。在书写字母时，我采取了如下办法来规范学生的书写：（1）字母大小写的区别；（2）印刷体和书写体的区别；（3）了解字母的笔画、占格；（4）了解正确的笔画、笔顺。 课 后 小 结 2

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课 题 教 学 目 标 教 学 重 点 难 点 培优教案（二） 1.方位介词：in, on, under, behind, near, at, of 的用法。 1. 方位介词：in, on, under, behind, near, at, of 的区别。 教学过程： 1. in表示\在……中\， \在……内\。例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2. on 表示\在……上\。例如： on the wall 在墙上 on the desk 在桌子上 on the blackboard 在黑板上 3. under表示\在……下\。例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 3

under the bed 在床下 4. behind表示\在……后面\。例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后 5. near表示\在……附近\。例如： near the teacher's desk 在讲桌附近 near the bed 在床附近 6. at表示\在……处\。例如： at school 在学校 at home 在家 at the door 在门口 7. of 表示\的\。例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a map of China 一张中国地图 课 后 小 结 4

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课 题 教 学 目 标 教 学 重 点 难 点 培优教案（三） 1.冠词 a / an / the的用法。 1.冠词 a / an / the的区别。 教学过程： 1.冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple. 2. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 This is a cat. 这是一只猫。 It's an English book. 这是一本英语书。 His father is a worker. 他的爸爸是个工人。 5