初中政治开卷考试后教学对策(7)

其次是调动和运用知识的能力。将所学知识与试题的形式和内容建立正确的关系，准确运用学科知识和相关信息，认识说明问题，运用学科的知识原理分析问题。 最后是探讨和解决问题。运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法解决问题，在解决问题过程中应观点明确、表述清晰、逻辑性强。综合运用学科的原理和方法

探讨和解决问题。比如在主观性试题中经常有“请结合材料”或“结合实际”、“结合案例”、“谈启示或警示”、“谈感受”、“谈理解”、“提建议”、“我们中学生应该怎样做”、“合理预测”等设问，这就需要根据材料和课本的结合点准确作出解答。

7、加强学生答题行为习惯的养成教育

答题要求做到先易后难，分析准确到位，知识要点罗列完整科学，观点表述准确，卷面书写工整。答题要用相关的政治专业术语表述，做到观点正确，运用知识恰当，阐述符合逻辑，文字表述准确，力求富有创造性。

总之，由于开卷考试的开放性比较强，答案的灵活性也很强，这就给教师和学生提出了更高的要求。因此，务必要紧扣教材，联系生活，培养能力，强化运用。

初中政治开卷考试后的教、学、练

小榄中学 张奇志

初中政治开卷考试对学生的能力要求更高了，如何指导学生学习，培养解题能力，提高考试成绩，这是每个初三政治教师必须思考的一个重要问题。 在本文中，我就政治开卷考后，教、学、练三个环节谈谈我个人的看法。 1、 教什么和怎样教

有人认为开卷考试了，不再需要背书本知识了。这种观点我不敢苟同，我认为虽然实行了开卷考试，但是如果没有基础知识作依托，就很可能成了无米之炊、无源之水。到时候，只能是信口开河，不着边际。因此，教学过程中注意引导学生掌握知识之间的内在联系，把知识编织成“网”，尤其在全册教材的复习教学中，更要注意专题知识的归类和初步的综合能力，抓好基础知识的过关，对于书本知识要形成系统，烂熟于心。

其次，抓住热点，开阔视野，激发学习兴趣和对热点问题的深层思考。政治考试具有时效性的特点，开卷考试的材料绝大部分取材于当年发生的国内外重要时事，因此，在教学中要有意识地将时事热点材料引入课堂，在教学中，有针对性地引导学生去进行深层次的思考。

再次，在教学中要围绕教学内容，创设条件，锻炼学生多角度提出问题的能力。创造能力的培养应首先来自学生的好问、善问能力的培养。 最后，既注重知识的教育又要加强方法的指导。开卷考试的答案具有开放性的特点，因此在平时的教学中，特别要注重对学生发散性思维的培养，即一个问题可以从多角度、多方面、多层次去回答，同时要鼓励创新，对于

独特的见解要多鼓励。 2、学什么和怎样学

中考是考查学生对基础知识之间内在联系的掌握，以及灵活运用书本知识灵活地分析问题、回答问题的能力。开卷考试如果仅仅靠翻书是很难快速、准确地作出正确判断的。应将有关的比较重要的基础知识熟练掌握，面对试题，做到胸有成竹，回答问题水到渠成。

因此，虽然实行了开卷考试，但是，书本知识仍然是非常重要的；其次，要养成关心时事的学习习惯，改变过去那种“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”只把眼光盯在课本上，而忽略社会这本大书的旧思维模式。 3、练什么和怎样考

虽然目前全国上下都在大力推行素质教育，素质教育是教育发展的必然要求，但素质教育并不排斥考试，考试成绩是每一个老师无法回避的问题，也是学生、家长最关心的问题。在当今社会现实中，升学考试仍然具有十分强烈的选拔功能。因此，不管政治是闭卷考试还是开卷考试，都离不开学生能力的提高。如何提高考试的质量？落脚点应放在练什么和怎样练的基础上。 首先，要将书本知识的重点抓住，难点吃透。

其次，了解当年度发生的具有影响力的国际、国内和本地区的时政热点与教材内容的相关知识点。做到理论联系实际，答题要回归到教材的相关知识点上。虽然开放性试题的答案具有多元性，没有唯一答案，但是再多元的答案都应该也必须通过教材的有关内容或术语表述出来。

因此，在平时的练习或测验中，师生都要认真研究教材的知识点，哪些知识点与今年的时事热点有关连，在这些地方设问题、找材料，从而提高练习和测验的实效。

再次，把握开放性试题的特点。政治开卷考试一般有如下几个特点：在试题的设置上，具有题目新、材料广、问题宽、答案活的特点；在试题特征上，注重设问的层次性和诱导性；在评分标准上，一般倾向于\采意给分\，特别重视学生的创新意识，对于有独特见解，不拘一格的答案，往往在评分时可以多加分。所以在平时的练习和测验中必须重视增加学生对开放性试题的感性认识和理性引导，使学生学会回答开放性试题，在考试中能比较轻松地应对。