郑州大学现代远程教育《教育学概论》课程试卷（样题）(2)

（9）高中生的生理发展是怎样的？

身体的发育已经基本成熟，发展速度进入相对平缓阶段。 性机能的发育基本成熟。 神经系统已发育完善。

（10）高中生的心理发展是怎样的？ 认知能力有了深入的发展。

情绪、情感不仅丰富面且复杂，意志趋成熟。 自我意识发展渐趋成熟。 对异性的好感与爱慕。

热烈追求理想，开始探索人生的意义。 （11）中学生青春期的特点是什么？ 幼稚性与成熟性并存 依赖性与独立性并存 冲动性与理智性并存 闭锁性与开放性并存 2.论述

（1）论述怎样进行中小学生的教育？

学校、社会、家庭应该为中小学生的身心发展提供良好的条件。 减轻过重的课业负担，生活要有节奏。 培养稳定而积极的情绪和情感。

进行青春期生理、心理和性道德、性法制的教育。 加强中小学生创新精神和实践能力的培养。

重视生命科学教育并把它作为人生观、世界观教育的重要组成部分。 重视安全教育，防止意外伤亡事故。

（2）论述中学生青春期教育应进行怎样的探索？

情感的教育、良好人格训练、以性健康为中心的健康教育、法制观念的确立、性知识教育、学校、家庭、社会青春期教育合力的形成。

第四章 《教育目的、学制和培养目标》练习题答案 1.名词解释 （1）教育目的

是国家所规定的教育工作应遵循的方面和目标，所指明的是教育工作要达到的预期结果，是各级各类学校及其他教育机构的一切教育活动的总要求、总规格。

（2）学制（学校教育制度）

则是构成国民教育体系的各级各类学校的总系统，它规定着各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的相互关系。

（3）民办教育

是指由国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的学校及其他教育机构，是我国教育事业的组成部分。

2.简答

（1）确定教育目的、学制和培养目标的依据有哪些？

教育目的、学制和培养目标的规定，受制于社会经济、政治制度；教育目的、学制和培养目标，受生产力、科学技术和经济发展程度的制约；受民族的历史文化传统的制约；受教育对象身心发展现律和年龄特点的制约。

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第五章 《我国的中等教育、义务教育和中等教育结构改革》练习题答案

1.简答

（1）中等教育的重要地位和作用是怎样的？

中等教育的普及性和基础性的特点，使它对全民族素质的提高具有决定的影响。 中等教育在国民教育体系中的承上启下地位，是多出人才出好人才的基础。 中等教育对受教育者的终身发展具有决定性的影响。 （2）义务教育制度的特点有哪些？ 义务教育的强迫和免费。

义务教育的普及、平等和基础性。 义务教育的民族性和公共性。 义务教育的阶级性和政治性。 义务教育制度的时代性和历史性。

确立义务教育法律，实施义务教育，需要长期的努力。 义务教育法的实施是政府行为。 2.论述：

（1）实施义务教育法，一般要做哪些工作？面对这些工作应采取哪些措施？ 一般要做如下工作：

调查清楚应受义务教育对象的数量和情况；

建立稳定、可靠、数量足够而又能不断增加的经费来源； 培养足够的师资；

采取动员、督促和强制家长送适龄少年儿童入学的具体措施。 为了解决这四个问题，通常采取的措施有：

制定相应法律，把实施义务教育明确规定为各级政府的职责。

举办师范学校，培养大批义务教育的教师，并采取一系列的行政和经济措施来吸引优秀青年从教；

由中央和地方财政共同负担实施义务教育的经费，颁布允许地方可自行征收用于实施义务教育经费的税收和法律；

设置公立学校，使实施义务教育成为政府行为，以确保义务教育目的的达成。 采用灵活多样的形式办学，学制也可因时因地制宜，长短不一。 （2）论述我国实施义务教育的主要经验。 统一认识．制定地方性法规、条例 因地制宜，分步实施 调查研究，分区规划

实行以县为主，省、地（市）和乡（镇）分工负责的管理体制。 建立义务教育经费保障机制，保证农村义务教育投入。

建设一支数量足够的、能胜任教育工作的、相对稳定的教师队伍。 建立检查督导制度，不断地进行检查督导。

保证入学，制止辍学，禁止雇用童工和实行“两免一补”。 深化教学改革，不断提高教学质量。 …… 此处隐藏：8字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……