郑州大学现代远程教育《教育学概论》课程试卷（样题）

考试样题

郑州大学现代远程教育《教育学概论》课程试卷(样题)

合分人： 复查人：

一、名词解释：（每题 5 分，共 10 分）

1．教育

2．民办教育

二、单选题：（每题 1 分，共 10 分）

（说明：将认为正确答案的字母填写在每小题的括号内）

1. 教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示 的科学。（ A.教育现象 B.教育问题 C.教育规律 D.心理活动

2. 关于原始社会的教育，正确的观点是：（ ） A.教育还没有从社会生活中分化成为专门的事业。 B.有了专门的教育机构和专职教育人员。 C.教育是与生产劳动相分离的。 D.有了官学与私学之分。

3. 教育学成为一门学科在大学里讲授，则始于：（ ） A. 赫尔巴特 B. 夸美纽斯 C. 康德 D. 昆体良

分数 评卷人 分数 评卷人 1

）4.“人是教育的产物”这句话是下面哪位人物所讲？（ ）

A. 杜威 B. 康德 C. 夸美纽斯 D. 赫尔巴特

5.“建国君民，教学为先”出自 。（ ） A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《荀子》

6.下列不属于皮亚杰的观点的是：（ ） A.儿童的道德判断发展划分为两极水平。 B.他率，具有主观性。 C.自率，具有主观性。

D.儿童的道德发展判断遵循着由他律到自律的发展程序。 7. 初中德育学科课程内容分 部分。（ ） A.一 B.二 C.三 D.四

8. 年教育部颁布《基础教育课程改革实施纲要（试行）》（A.2000 B.2001 C.2002 D.2003

9.不属于中学分流教育模式的有：（ ） A.“ 2+1”模式 B. “3+1”模式 C.“4+1”模式 D.渗透教育模式

10.研究报告的类型不包括：（ ） A.实证性研究报告 B.文献性研究报告 C.回炉研究报告 D.理论性研究报告

三、多选题：（每题 2 分，共 10 分）

（说明：将认为正确答案的字母填写在每小题后而的括号内） 1. 符合原始社会的教育特征的是： A.教育面向全体儿童

B.没有专门的教育机构和教师。 C.教育是与生产劳动相分离的。 D. 没有阶级性。

分数 评卷人 2

）2. 符合封建社会的教育特征的是： A.学校体制趋于完备 B.出现“二馆”、“六学” C.不具有等级性

D. 教育的主要目的是培养官吏 E. 在欧洲还具有宗教性

3. 关于“教师中心说”的说法正确的是： A.强调教师在学生中的权威作用

B.主张从学生的需要和学生的兴趣出发来设计教学

C.学生的心智成长全仰仗于教师对教学形式、阶段和方法的定式指导 D.十分强调教师的权威 4. 教学过程的特点包括： A.教学是一种特殊的认识活动 B.教学是一种情知交融的认识活动 C.教学是一种有规可循的科学认识活动 D.教学一种限制性的创造性的艺术活动 5. 班集体的培养措施有：（ ） A.确定共同的奋斗目标 B.开展丰富多彩的教育活动 C.培养班干部，形成领导核心 D.培养正确的舆论和良好的班风 E.关注学生的个性发展 F.协调人际关系

分数 四、简答题：（每题 6 分，共 30 分）

1． 确定教育目的、学制和培养目标的依据有哪些？ 2. 中等教育的重要地位和作用是怎样的？ 3.为什么说教师工作是一种专门职业？ 4. 广义的德育包括哪些内容？

5. 我国关于教学过程的“六阶段说”是什么？

分数 五、论述题：（每题20，共 40 分）

1. 我国本次基础教育课程改革是怎样设计的？

2. 什么是地方课程，论述地方德育课程的功能、开发与实施。

3

评卷人 评卷人

附：章节练习题答案

第一章 《教育的研究对象》练习题答案

1.名词解释（1）教育

狭义的教育是指教育者根据一定社会(或一定阶级)的要求，依据受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者所进行的传授知识技能、培养思想品德佩德、发展智力和体力，把受教育者培养成一定社会(或阶级)所需要的人的活动。

2.简答

（1）教育规律具有什么特点？

第一，它是教育现象所固有的客观存在。第二：它是反复起作用的。第三，在阶级社全里，人们对教育规律的认识受阶级意识的制约和影响。

（2）教育规律有哪些？

教育适应并促进社会发展的规律

教育适应并促进儿童身心发展的规律。 培养全面发展的人的规律。

0（3教育学的萌芽阶段古代教育思想家的观点和主张有哪些？

第一，把教育看成治国安民的工具，提出“建国君民、教学为先”，主张通过教育培养统治人才和化民成俗，达到“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的目的。

第二．把“诗”、“书”、“礼”、乐”、“春秋’当作主要教育内容。

第三，在思想品德教育方面，提出长善救失、防微杜渐、潜移默化、立志、力行、内省、慎独等

第四，提倡尊师爱生、教学相长，重视教师的作用，强调教师要学而不厌、诲人不倦、以身作则、尽传道、授业、解惑之责。

第二章 《教育与社会发展》练习题答案

1.名词解释 （1）教育功能

即教育对社会和人的发展所起的作用。 2.简答

（1）教育功能有哪些？

育人功能、经济功能、政治功能、文化功能。 （2）教育的育人功能主要表现在哪里？

促进人的先天素质发展，使生理、心理素质得以呈现。 把人类在历史进程中所形成的人类精神文明移植于个体之中 按照一定社会的要求，造就出合格的社会成员。 （3）教育对经济发展起巨大的作用的原因是什么？

教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。 教育是科学知识再生产的手段。

教育还是产生新的科学技术知识的手段。 （4）教育的政治功能的主要表现是什么？

教育能为一定政治制度培养所需要的人才。学而优则仕 通过传播思想、形成舆论发挥政治职能。 促进政治民主化

（5）教育的文化功能主要表现在什么地方？

4

传递、保存文化 创造、更新文化 传播文化

（6）我国教育在社会主义建设中的作用是什么？

提高劳动者素质，培养科技人才，促进社会主义精神文明建设。 第三章 《教育与人的发展》练习题答案

1.简答

（1）影响人的发展的因素有哪些？

遗传、环境、教育、个体的主观能动性。

（2）为什么说遗传是影响人的发展的生理前提？ 遗传素质为人的发展提供了可能性。

遗传素质的发展过程制约着人的发展的过程及阶段。 遗传素质的差异性对人的发展的影响。 遗传素质具有可塑性。

（3）在影响人的发展的诸因素中，突出教育的作用的原因是什么？ 教育是有目的、有计划、有组织地对人们施加影响的活动。 教育是在受过专门训练和有经验的教师指导下进行的。 教育对人的影响较系统、全面和深刻。 教育的主导作用是相对的、有条件的。 教育不是万能的。

（4）教育要适应人的身心发展的基本规律有哪些？

教育要适应受教育者身心发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进受教育者的发展 教育要适应受教育者身心发展的差异性相不均衡性，做到因材施教。

教育要适应受教育昔身心发展的稳定性和可变性，做到了 …… 此处隐藏：1681字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……