声律启蒙 教学案(4)

四、 谈话导入

1、同学们，我们学完了《六麻》这课，谁来读一读？（指名1---2人，读一段） 2、今天，我们来学习下一课：《七阳》 揭示课题：《七阳》 五、 互动交流

1、全班默读课文，注意借助注音，读懂字音。 2、指名通段读，说说每段读懂了什么？ 3、作词的人对什么？（写赋的人） 4、黄昏远望对什么？（早晨梳妆）

5、端午节的时候不会忘了用： 洗澡，重阳的时候总会记得和朋友喝 酒的兴致。 六、 巩固拓展

1反复读全文，理解有关词的意思 2词：尧，舜，询，孟

3指导学生一边解释一边读课文 七、 拓展训练

完成课后我会填 八、作业布置

抄写全文 熟读课文

九板书设计

22，七阳

Zhuang yu zhuang 妆 御 庄

声律启蒙第二十三课 八庚 教案

教学目标：

知识与技能：正确流利地朗读对子歌，争取背诵下来。读懂课文并 初步

了解对联中对仗的特点。

过程与方法：多读

情感态度与价值观： 感受中国的传统文化。

教学重难点： 背诵课文。 教学过程：

一、

1、 出示对子歌：深对浅，重对轻。有影对无声。…… 2、 教师边打节奏边读对子歌。（×× ××）

师：对子歌是不是很有意思？今天，就和老师一起来学习对子歌吧。板书课题：八庚

二、 新课教学

（一）读课文

1、 教师带学生一边打节奏，一边读课文。 2、 学生对照拼音自由读。 3、 同桌互读。

4、 分组比赛诵读。评出优胜者。

（二）找对子

1、同学们，课文里藏了很多的对子，你们能把它们找出来吗？（小

组合作）看看哪组找的多。

2、学生汇报。

3、找到后，用自己喜欢的方式朗读。

（三）背课文

师：读了这么多，你们会背吗？

1、 老师读前一句，学生接后一句。 2、 分组背。

（四）找韵味

师：你们知道对子歌为什么这么有意思吗？找一找，说说你们发现了什么？

生回答，师总结。 （五）听故事

教师讲故事《亡国之音》。听后，思考：故事里说了些什么？你有什么感受或收获？同桌互相说一说。 三、 教师小结 四、 家庭作业

把故事讲给父母听，再背背课文，且完成后面的“我会填”。