新人教版小学一年级语文下册期末复习教学设计(7)

(4)小河里 游来游去 一条条 小鱼 快乐 地 6．汇报交流，教师相机讲解：

(1)时间、地点放在句首，要在后面加逗号。例如：句子(1)连成的句子——早上，一群小鸟在枝头上唱歌。句子(4)连成的句子——小河里，一条条小鱼快乐地游来游去。

(2)“的”的后面加表示物品或人的词语，比如小鸟、草地、云朵、小朋友等，“地”的后面加表示动作的词语，比如打、叫、唱歌等。例句：句子(2)连成的句子——洁白的云朵自由自在地飘在空中。(洁白的云朵在空中自由自在地飘。)

(3)句末的标点符号一定不要忘记，尤其是疑问句和感叹句。句子(3)连成的句子——小壁虎借不到尾巴多么难过啊！ 7．完成右侧习题五。 知识点对应练习

一、把句子补充完整。

1．我帮老师____________________________________。 2．小鸟儿一边____________，一边____________。 3．窗台上的花那么________，那么____________。

4．我十分用心地____________________________________。 5．小树已经____________________________________了。 6．我家门前有____________________________________。 7．____________有一件好看的新衣服。 8．____________，我也____________。

二、判断下列句子是不是完整的句子，是的打“√”。 1．春雨像春姑娘纺出的线。( ) 2．百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。( ) 3．一座桥架在水上。 ( ) 4．长得像妈妈。( )

5．大象大大的耳朵。( )

三、在横线上填上合适的词语，使句子更具体、生动。

1．早晨，小鸟在________________________________唱歌。 2．小朋友们__________________________________吹泡泡。 3．葡萄架上挂着______________________________的葡萄。 四、仿照例子写句子。

例：今天真冷，把我的鼻子都冻红了。

今天真冷，______________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 今天真冷，______________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 五、把下面的词语组成一句通顺的话，并加上标点。 1．想办法 称出 重量 曹冲 了 大象 的

________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ 2．时光 我们 度过 一起 这 快乐的

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．我们 老师 公园 带领 去 玩 星期天

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．五颜六色 的 开了 公园里 花儿

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．园子里 高 的 大树 真 啊

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案

一、提示：1.洗衣服 2.飞 快乐地叫 3.清香 美丽 4.画图画 5.长出新叶子 6．一条长长的小河 7.妹妹 8.妈妈笑了，笑了 二、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5．×

三、1.树枝上快快乐乐地 2.在阳光下开心地 3.紫色的还带着露珠 四、提示：我穿了好多衣服还是感冒了 小鸟冻得直发抖

五、1.曹冲想办法称出了大象的重量。 2.我们一起度过这快乐的时光。 3.星期天，老师带领我们去公园玩。 4.公园里，五颜六色的花儿开了。 5.园子里的大树真高啊！

古诗文与积累

教学目标

1．通过整理复习，使学生准确背诵全册书中的谚语、歇后语、名句、成语等。(重点) 2．准确背诵、默写书中重点篇章或段落。(重点)

3．准确背诵古诗，补充诗句，理解诗意，并能结合具体情境运用古诗词。(难点) 课前准备

1．准备课堂上复习时用的知识点和练习题的幻灯片。(教师) 2．课外搜集谚语、名言警句、成语、古诗。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程

知识点对应讲解

第一课时

一、兴趣导入

古诗文是语文大花园中的瑰宝。一首古诗就像一幅优美的画，能使人获得美的享受。这节课我们就一起来复习古诗吧！ 二、复习古诗

1．引导学生展开小组合作。

(1)小组成员分工，按单元找出本册书中的全部古诗。

(2)组长带领小组成员一起朗读古诗，如果遇到读不准的字音，要相互纠正。