汉语拼音教案1至9课

第一学段（1-2 年级）语文新课程标准

(一)识字与写字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字 ( 1600-1800) 1600 个，其中(800-1000)800 个会写。

3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

5、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 6、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序 ( 和部首检字法)查字典，学习独立识字。 (二)阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习默读。( 做到不出声，不指读。) 4、借助读物中的图画阅读。

5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

6、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

7、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

8、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

9、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵诗文50 篇（段）。 10、喜爱图书，爱护图书。 (三)写话

1、对写话有兴趣，写自己想说的话。(写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。)

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 (四)口语交际

1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

6有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 (五)综合性学习

1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。

2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

1

教学进度表

第一周：培养良好的学习习惯-----第二课 第二周 ：认一认1-----第四课 第三周：第五课-----认一认2 第四周：7 -----9 第五周：10 -----11 第六周：12------13 第七周：14 -----15 第八周：复习 第九周：识字1、2、3 第十周：复习迎接期中考 第十一周：课文1、2、3 第十二周：课文4、5 第十三周：课文6、7、8 第十四周：练习三

第十五周：识字4、5、6、练习4 第十六周：课文9、10、11、练习5 第十七周：课文12、13、练习6 第18—20周：期末复习

2

课题 培养良好的学习习惯 教时 3课时 二次备课 教学目的1. 仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读写 姿势，培养良好的读书、写字习惯。 要求 2. 通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐养成形成习惯。 教学重点难点 教 学 过 程 第一课时 一、 导入新课 小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。 二、 看图说话 了解正确的读书和写字姿势。 1、 看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。引导学生按“左边的同学在??”“右边的同学在??”的句式说。 2、 老师讲解正确的坐、读、写的姿势。 3、 出示人直立的脊柱图。 （1） 引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。 （2） 出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！ 4、 看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。 （1） （2） 三、 启发小朋友主动说，有条理说。 小结：保护视力，要定期检查视力。 巩固练习 训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。 有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。 四、 总结 我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。 第二课时 一、 复习导入 1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不

3

注意正确的读写姿势的后果。 2、说说保护视力要做到哪些。 3、小结。 二、 看图说话，明确正确的读书姿势的要求。 1、 看图 说说图上的小朋友在干什么。 2、 说说他们的读书姿势是怎样的。 3、 请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。、 4、 老师巡查，点拨，纠正。 5、 巩固练习。 说说读书姿势的要点。 同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。 读《读书姿势歌》。 6、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还要学习正确的写字姿势。 三、 看图说话，明确正确的写字姿势的要求。 1、 看图，讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要点： 写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。 2、 练习要点： 请一个小朋友到前面来示范，教师引导学生观察，发现问题及时纠正。然后全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 3、 巩固练习。 说说写字姿势的要点。同座位互相帮助，互相纠正。给姿势正确的同学奖励小红花。 四、 总结。 1、 强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。 2、 强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。 3、 要求学生回去后请家长检查读写姿势。 第三课时 一、 复习导入 1、 指名分别说说正确的读写姿势应该是怎样的。 2、 点名上台示范，其他同学评价。 3、 学生齐声背《读书姿势歌》和《写字姿势歌》。 4、 过渡：我们今天继续学习新的学习习惯。 二、 看图说话（第4页） 1、 按从上到下的顺序，说说图上的小朋友在做什么，是怎

4

样做的。 2、 明确爱惜学习用品的要求： （1） 课本、练习本和文具盒分类放好。 （2） 写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净，以免弄脏本子。 （3） 4、 学习要点。 （1） （2） （3） 教师讲解。 请小朋友看看自己的书包是单层的还是双层的。 讲解、示范。 书本、练习本角卷了要轻轻地抚平。 3、 说说他们为什么这样做。 （4） 小组互帮互学，整理自己的书包。 说说写字时小手脏了怎么办，书角、练习本角卷了怎么办？ 三、 巩固练习 将本节课文学习的爱惜学习用品的习惯先按顺序说一遍，再做一遍。教师将课前准备的小星星给说得正确、做得好的同学。 四、 课后练习 提醒学生把这节课上学习的内容、要求告诉给家长听，并做给家长看；没有包书的要尽快把书包包起来，明天检查评比，看谁的书包 …… 此处隐藏：1419字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……