北师大版九年级下册初中语文说课稿(8)

相逢淚漣漣；在點撥的過程中，我不失時機地引導學生理解烘托、對比的表現手法，從而提高學生的詩歌鑒賞力。為了體會作者的人性美，認識黑暗的社會現實 我設計了兩個問題：詩人，把自己的命運同下層社會婦女的命運聯繫起來，體現詩人怎樣的品格？詩人的遭遇反映出什麼問題？從這兩個問題引導學生體會詩人的人性美和對黑暗社會的認識。進而要求學生談談生活在新社會中的感觸，激發學生熱愛情

新

社

會

的

感

。

. 【環節三】品味音樂 此環節我設計了在誦讀中品味和學生的參與，這也是本節課的【教學重點】。 1、品讀詩中意 首先讓學生找出集中描寫音樂的段落進行示範朗讀並討論旋律的變化。在此基礎上，請學生推薦一位鋼琴較好的同學現場用鋼琴示範課文中旋律的變化，其他同學閉目傾聽，進一步感受音樂的特點。這裏我結合了音樂班學生的特點，把語文與專業相結合，激發學生的學習熱情。 2、解讀樂中情 設置問題：在這個變化的旋律中又飽含琵琶女、詩人怎樣的情緒變化？這是個開放性的問題，能充分調動學生的生活積累，培養同學們的發散性思維、想像聯想能力。3、把握音樂的描寫技巧 對於這一點，我是這樣引導的：詩人用怎樣的藝術手法來表現音樂之美？這問題並

不難，學生通過討論可以完成。 . 【環節四】拓展延伸 多媒體課件展示《李憑箜篌引》，欣賞其中音樂描寫的技巧。此環節意在通過比較閱讀，鞏固學習到的詩歌鑒賞的

方法 . 【環節五】作業設計 背誦課文。意在通過背誦加深學生對詩歌的理解 . 板書設計 . 以上，我從教材、教法學法、教學過程三個方面對本課進行了說明，我的說課到此結束，謝謝各位評委老師。 5 一材

、

岳

一

陽

說樓

記 教

.. l、教材簡析：《岳陽樓記》選自《範文正公集》，是一篇千古傳誦的優美散文。作者通過對洞庭湖兩種不同景色和遊客的兩種覽物之情的描寫,以及對景異情移態度的否定和古仁人之心的闡述，申述自己“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的政治抱負。體現了作者憂國憂民的思想o 2、本課所處的地位和作用：《岳陽樓記》是九年義務教育三年制初級中學語文教材第五冊第八單元的一篇教讀課文o這一單元的教學重點是培養學生誦讀文言文的習慣．並增強對文言文這種古代書面語的直接感受，課文安排在單元中間，應是為實現單元教學目的而需著重訓練的篇章，是“承前啟後\的關鍵一環o 3、教學目標：根據本課特點和學生的實際情況．確定以下幾點為教學目標的內容： ’． (1)基礎知識目標。流利地誦讀全文。能瞭解文中部分文言實虛詞的意義及用法。能正確翻譯課文。掌握本文中的部分成語(如“政通人和\、“氣象萬千\和“心曠神怡\等)和篇中