三年级上晨读训练习题

读 训三年上

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班级：

晨 练

三上晨读训练

教学目标：

1、 2、 3、

让学生多方位感受课外生活的丰富多彩。 让学生在游戏中渐次树立阅读方法意识。 让学生在游戏中掌握写作课外生活的过程。

第一课时

（1） _______________________________

我的课余生活丰富多彩，比如：弹电子琴、画画、做手工，和小朋友玩“盲人摸人”的游戏等，但我最喜欢的还是帮妈妈做家务。

做家务是有计划的，我做的第一步是：扫地。我先用扫帚把每个房间地上的灰尘扫成一堆，装在畚斗里，连死角也被我扫得干干净净，一尘不染。我做的第二步：换垃圾袋。我把垃圾桶里的垃圾袋拿到门口的大垃圾桶里，再换上新的垃圾袋，就觉得家里干净多了。第三步是：拖地。我提来一桶水，把拖把放在水里浸一下，把水拧干，然后在每个房间的地上拖起来。碰到污汁，我就用力地拿着拖把使劲地拖，看到污汁被拖把拖得无影无踪。我就拖得更起劲了。

在这次课余生活中，我感受到了自己的辛苦，也体会到平时爸爸妈妈的辛苦。我以后一定会快快地做作业，多多地利用课余时间帮妈妈做家务。 1、 阅读材料（1）

2、 默读材料，划出重要词语，并联系上下文说说词语的意思。 3、 材料（1）主要讲了一件什么事情。 4、 给材料（1）取一个好听的“名字”。

(2) 我的课余生活——绘画

我最喜欢的课余生活就是绘画，每天晚上只要一有时间，我就会画一幅画，今天，晚上我又画了一张画，名字叫<秋天的涂画>，上面画了一片片金色的稻田，稻子在秋风中笑弯了腰；稻田的旁边是一座大大的果园，里面有胀红了脸的苹果，挂起金色灯笼的梨子，咧开珍珠大嘴的石榴，你瞧！它们都在朝着你欢笑呢！接着我画了一个公园，里面开满了芬芳迷人的菊花，有红的。黄的。紫的。雪白的??姹紫嫣红，各种各样，竞相争开着呢！它们真是千姿百态，艳丽无比。让人感受秋天迷人的气息。

在班上，我可是画小动物的高手哦，小朋友每次都争先恐后地冲向我，

1

拼命地叫着：“给我画一张，给我画一张！”忙得我不亦乐乎，让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就感。

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1、 材料（2）是不是少了一个“尾巴”啊，你们给她动个手术吧——来个结尾吧。

（绘画让我的课余生活充满乐趣，让我每天都体会到无穷的快乐！我爱绘画。）

2、材料主要讲了一件什么事情呢？

3、材料（1）跟材料（2）有什么异同呢？ 4、哪个同学来读读。

第二课时 一、 猜字迷：

皇帝新衣——袭 九号——旭 一大二小——奈 一只牛——生 二、练习。（附习题）

滑板——我的课余生活

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滑板是我的最爱。每当放学回家，做完作业，我总要提着滑板下楼去“疯”一阵子，遇到行人时，我一个急转弯，绕过行人，哈！真爽！几个小弟弟小妹妹看见我滑着滑板在公园里窜来窜去，投来了羡慕的眼光，此时，我心里比喝了蜜甜，真想好好炫耀一番。我在滑板上做着拿顶动作，哼着小调，真快活！

我也很喜欢郊游。星期天，妈妈总要带我去登山，去村子。这次中秋节，妈妈还带我和一些人去‘西溪湿地’玩呢！那里风景秀丽，空气清新，真是游玩的好地方！我们摘了红彤彤的柿子，好甜哟！在船上，我和好好姐姐把弹弓当武器，用肥皂果子当子弹，比谁射得远哩！

我爱收藏一年四季的信息 春天 我收集白白的柳絮 夏天 我拍了一张用荷花做背景的照片 秋天，我做了几张树叶标本 冬天 我捏了个小雪人藏进冰箱。

我还喜欢编舞蹈；自编游戏；实行“鬼主意”??

2

__________________________________________________________________1、默读正文，给材料加个开头与结尾。 2、在空白处，填标点符号。 3、划出你喜欢的句子。 4、概括材料中心。

第三课时

俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多资的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢??至于我，我却要对看课外书情有独钟。

我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。

四岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我四岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着??后来，就变成我那着书念给妈妈听了。妈妈还特意我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！

现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶??记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的！”这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了？谁要自杀？”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了！”妈妈笑眯眯的。

书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！

1、 给材料加个标题。

2、 划出材料中出现的俗语。你还知道哪些俗语呢？试试写下来。 3、 你能写一句关于读书的名言吗？ 4、 说说看你都读过哪些课外书籍。

第四课时

不寻常的百分

课堂里，静得落根针都能听见。三十六名孩子，一齐仰着头望着讲台前，

3

像一群小鸽子在静候着黎明的曙光。

覃申媛老师打开成绩登记簿，开始公布考试成绩：“一号八十五分，二号九十分，三号八十九分??”孩子们一个个喜形于色。当老师公布小侯的成绩时，大家按捺不住地叫起来。

“啊，她得了一百分？”

谁都知道，小侯是班上成绩最差的。她小时候患过脑炎症，有后遗影响，智力低下，反应慢，接受能力差，每次考试都是倒数第一，想不到这次数学考试，竟得了一百分！小侯羞答答地低下头，暗暗地笑了，她自己深知：这个百分来之不易呀！那一次，学习进退位加减法时，自己老学不会，十个指头掰来掰去，总是不够用，恨不得把脚趾头都用上，急得直哭鼻子。覃老师发现后，轻声细语地开导她，安慰她，手把手地教她。为了加强她对退位加减法的直观理解，覃老师特地从山上砍回来山竹，动手制作简易的计数器，给她和其他同学一人一个。这种弓形的计数器上，系两根平行并列的、每根上串有十个小竹节的细绳，便于作进退位的加减法练习。小侯有了这种易数、易懂的计数器，再加上覃老师耐心地讲解辅导，终于攻破了进退位加减法的难关。

同学们都情不自禁地鼓起掌来：“小侯同学，祝贺你”。可她却把头埋得更低。她深深地感到，更应该赢得掌声的，是站在讲台上的、为学生熬白了头发的老师。

阅读练习：

1、联系上下文解释下列词语。 曙光： 喜形于色： 按捺不住： 2、填充词语。 情不（ ）（ ） 来之（ ）（ ） 轻（ ）细（ ） 3 …… 此处隐藏：1355字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……