人美版高中美术鉴赏教案全 - 图文(7)

意义和价值 1、艺术家的创作和贡献， 2、皇帝朱棣认为是残山剩水 二、美术作品的时代性和地域性。 1、作者的父亲？ 《父亲》 2、形象上是满脸苍桑？ 1、时代性 意义和价值 3、金黄色的色彩？ 2、地域性 4、夹着一支圆珠笔？ 三、如何判断美术作品的意义和价值。 1、多纳太罗 《大卫》 2、米开朗基罗 1、社会性 2、艺术价值 3、贝尼尼 四、如何看待美术作品意义与价值判断点的分歧。 1、重在个人体验。①美的认识和感受体验 ②个人的修养和知识系统 2、社会品评方式 ①品评式、品鉴式 31

②形式主义 ③历史 ④社会学 ⑤心理学 3、多方位多角度的全面品评 教学反思 学生课上积极热情，达到了本课预期效果。 课题 《形神兼备迁想妙得——中国古代绘画撷英》 指导思想与理论依据 本课贯彻“了解中国源远流长的传统文化艺术”的指导思想，促使学生开阔视野，陶冶情操，提高基本的艺术素质和欣赏绘画的能力，并以课程标准的理念为依据，以学生发展为中心，激发学生兴趣，促进学生参与。在教案设计上，体现“目标统领教学内容”，在教法学法的选择上，注重多样性，循序渐进，由简入难。并注重发展学生的个性。在教学评价过程中，学生自评、互评与教师点评紧密结合，发展学生自我评价的能力。本节课教材内容选自《人民美术出版社》教科书《美术鉴赏》高一教科书第9课形神兼备迁想妙得——中国古代绘画撷英。本课内容为中国古代绘画欣赏，选择其中具有代表性的作品进行评析，对中国古代绘画七千年左右的发展历程作了简要介绍，了解了中国古代绘画的历史及其不同的艺术风格和中国古代绘画的艺术传统。 教材分析 本课内容为中国古代绘画欣赏，选择其中具有代表性的作品进行评析，对中国古代绘画七千年左右的发展历程作了简要介绍，了解了中国古代绘画的历史及其不同的艺术风格和中国古代绘画的艺术传统。在教学过程中应结合中国历史、社会、文化来综合讲解，将不同风格和不同的艺术追求的作品作比较，以便更加深入理解中国古代绘画发展历程。很多欣赏的绘画都有故事情节，另外画家的生平与其艺术追求息息相关，教学过程中要向学生简要介绍，以便更好地评析其作品。力争达到使学生开阔视野，陶冶情操，提高基本的艺术素质和欣赏绘画的能力。 学情分析 本次课的授课班级为中学高一学生，从整体情况来看学生的审美水平较差并且接触艺术作品的机会和时间较少，因此本课采用欣赏、讲解、观看视频等教学方法进行学习。循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 教学目标 32

通过本课教学，使学生对中国古代绘画从原始时期的岩画、陶器绘画到山水、花鸟画、人物画高峰期的代表性作品，延续到清代绘画的艺术风格和特点有所认识，了解中国源远流长的传统文化艺术。课本选取历代各时期代表性作品进行介绍，力争达到使学生开阔视野，陶冶情操，提高基本的艺术素质和欣赏绘画的能力。 教学重点和难点 重点：是让学生对我国悠久的文化传统和绘画艺术作基础的了解和认识 难点：1、普及中国美术史基本知识以及中国古代绘画的发展演变2、提高艺术审美欣赏能力3、了解中国传统绘画文化的深厚底蕴。 教学流程示意 课堂常规——导入新课----学习新知识（让学生先大概翻看一遍先自己欣赏古代绘画作品）----播放相关幻灯片让学生回答先前欣赏过的是什么作品----在教学过程中结合中国历史、社会、文化来综合讲解，将不同风格和不同的艺术追求的作品作比较，很多欣赏的绘画都有故事情节，另外画家的生平与其艺术追求息息相关，教学过程中向学生简要介绍，以便更好地评析其作品----分组讨论品评作品----小组代表发言评比最优秀的小组----课堂小结 。 教学过程 教学环教师活动 节 预设学生行为 设计意图 使学生对中国古代教师介绍本次内容并提出让学生先大概翻看一遍先自己欣赏绘画从原始时期的准备阶要求 古代绘画作品 岩画、陶器绘画到山段 水、花鸟画、人物画 导入新课，学习新知识，播 高峰期的代表性作 放相关幻灯片让学生回答欣赏学生小组内相互交流探讨，大胆展品，延续到清代绘画教学阶先前欣赏过的是什么作品，开自评和互评来品评绘画作品，体的艺术风格和特点段 使学生力争达到使学生开验合作学习的乐趣。思考：中国绘有所认识，了解中国 阔视野，陶冶情操，提高基画不同种类其特色是什么 源远流长的传统文 本的艺术素质和欣赏绘画 化艺术。课本选取历 的能力，鼓励学生相互交流要想准确的欣赏品评美术作品与其代各时期代表性作 品评绘画作品。 社会背景及画家的个人身世是密切品进行介绍，力争达总结阶课堂小结 相关的，我们要掌握，还要多多的到使学生开阔视野，段 欣赏大师的作品提高自身的修养和陶冶情操，提高基本 教师进行引导 审美情趣。 的艺术素质和欣赏 绘画的能力 板书设计（ 《形神兼备迁想妙得——中国古代绘画撷英》 1、中国古代绘画的分类; ㈠岩画㈡陶器绘画㈢山水画㈣花鸟画㈤人物画 2、如何欣赏美术作品？ 要想准确的欣赏品评美术作品与其社会背景及画家的个人身世是密切相关的，我们要掌握，还要多多的欣赏大师的作品提高自身的修养和审美情趣。 3、观看大屏幕，你能了解其绘画种类和特点吗？如何品评这些作品？ 4、课下找一些绘画作品进行欣赏品评，比一比谁找的作品最好。 教学反思 善于运用多媒体进行教学，学生现状是对美术作品知识匮乏，应多多的接触大师的绘画作

33

品从其社会背景及画家的个人身世等方面入手来全面了解绘画作品。如果重新上这节课，可以把相关的绘画寓言小故事或动画穿插到课堂当中，还可以规定一段内容让学生进入教师角色谈谈自己的见解。

人美版 美术鉴赏 第10课 课题《人类生活的真实再现——外国古代绘画撷英》 指导思想与理论依据 由于本课所涉及的内容太多，所以我在设计这一课的时候，按两课时的进度设计。第一节课先讲到欧洲十七、十八世纪的绘画。 主要从教材分析、教法运用、教具和教学过程四个步骤加以阐述。授课方法主要有讲授、演示、讨论。 教材分析 本课介绍的画家、流派、作品非常的多，又涉及宗教、历史等多方面的知识，尤其是欧洲的绘画，那么只有结合时代背景来讲解，通过分析、比较，才能很好的认识和掌握相关作品。 学情分析 授课对象为高一年级学生，对外国古代绘画知识有一定的认识。学生具备一定的分析和探究能力，绝大多数学生比较爱好学习美术，对教材知识的学习有浓厚兴趣。然而本课的内容距离学生的生活较远，外国古代绘画的重要作品甚多，针对这些情况教师引导学生通过仔细观察、提出问题、小组讨论、交流探究、讲解知识点等环节，调动学生学习积极性，使学生对外国古代绘画的主要类别、发展概况、突出成就，以及不同民族绘画的主要特点有基本的了解，并领会各民族绘画形式的差异及其与审美观念的联系。 34

教学目标 1、通过本课的教学，使学生对外国古代绘画的主要类别、发展概况、突出成就，以及不同民族绘画的主要特点有基本的了解，并领会各 …… 此处隐藏：1774字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……