电子信息技术专业《数字电子技术实验讲义》(2)

图12-1 图12-2

表12—1

1 输入端 2 4 5 输出端 LED 逻辑状态 1 0 0 0 0

1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 表12-2

输入端 输出端 1

2 0 1 LED 逻辑状态 47

2． 测量或非门的逻辑功能。

（1）将74LS02插入实验面包板（或IC插座），输入端分别接“逻辑电平输出”，由逻辑开关控制，输出端接至LED的“逻辑电平显示”输入端。按图12-3接线，检查无误方可开启电源。或非门输入端2、3分别为表12-3所列状态时，读出输出状态。填入表12-3内。

图12-3 图12-4 表12-3

输入端 输出端 2 0 0 1 1

3 0 1 0 1 LED 逻辑状态 （2）按图12-4接线，输入端3送入1Hz方波，输入端2分别为高电平和低电平，将输出端1的状态填入表12-4内。并细致观察，解释现象。

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表12-4

输入端 输出端 3 2 0 1 LED 逻辑状态

3． 测量与或非门的逻辑功能。

（1）将74LS54与或非门插入实验面包板（或IC插座），输入端1、2、12、13分别接四个“逻辑电平输出”，由逻辑开关控制，其余输入端接地（不允许输入端悬空），输出端接至LED的“逻辑电平显示”输入端。按图12-5接线，检查无误方可开启电源。由逻辑电平开关控制，使输入端1、2、12、13分别为表12-5所列状态，将输出端显示逻辑状态，填入表12-5内。

图12-5 图12-6

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表12-5

输入端 输出端 3 4 5 9 10 11 1 2 12 13 LED 逻辑状态 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 （2）按图12-6接线，输入端1、2连接后接逻辑电平输出，输入端12接另一逻辑电平输出，输入端13接f=1Hz的连续脉冲，其余输入端接地。完成表12-6的内容。

表12-6

3、4、5、 9、10、11 输入端 13 12 1、2 输出端 LED 逻辑状态 0 0 0

0 0 1 50

0 1 0 0 1 1 4． 与非门的简单应用电路。

（1）用与非门分别组成一个与门、或门。

要求：写出逻辑表达式、画出逻辑图并列表验证功能。

（2）用四个与非门组成一个异或门。

要求：写出逻辑表达式、画出逻辑图并列表验证功能。

四．实验报告要求

1．写出74LS54集成电路的逻辑函数表达式。 2．分析“与非门”、“或非门”、“与或非门”对1Hz信号的控制作用。 3．从实验结果找出这三种电路，是如何处理不用的输入端的？

五．实验设备与器材

1．数字电子技术学习机（面包板） 2．万用表

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