2018秋部编人教版二年级语文下册第三单元教案(3)

课 题 授课班级 二年级 知识与技能 6一封信 授课人 王高基 授课时间 1.学习本课17个生字，会写10个生字。 教学目标 2.正确、流利地朗读课文，了解露西在给爸爸的信里都写了什么。 情感态度与价值观 学习露西懂得寻找生活中快乐美好的事物的乐观态度。 1.识字、写字，朗读课文。 教学重点 教学难点 2.比较露西前后两封信的差别，体会露西心情的变化。 识字、写字、有感情朗读课文。 教学准备 生字卡片、插图。 教学方法 讲读法 合作探究法 课时安排 2课时 第 一 课 时 课时目标 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重点 教学难点 1. 指导书写会写字 正确、流利、有感情地朗读课文 教 学 过 程 及 内 容 一、激趣导入 1.我手上有许多小朋友给爸爸妈妈写的信，你们想不想听一听？（教师读信） 2.你们觉得哪封信写得好？为什么？（学生自由举手回答） 3.接下来我们看看另一位小朋友露西是怎么给她的爸爸写信的。（板书课题：一封信） 二次备课 1、指导书写会写字。 11

二、初读课文，认读生字 1.自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号。 2.同桌轮读，互相纠正错误。 三、再读课文，感知大意 1.自由读课文，把课文读通顺。 2.齐读课文，要求读正确，读流利。 3.教师范读课文，学生思考： （1）露西在给谁写信？ （2）露西写了几次信？露西在信上分别写了什么？2.根据课文内容填空。 露西的爸爸，要过才能回来，所以露西想给爸爸。 四、指导书写会写字 1.观察这几个字的字形结构和笔画、笔顺。（出示生字课件） 2.重点指导易错字。 今：偏旁“人”一撇一捺要写得舒展。 圆：全包围结构，先外后里再封口。 灯：“火”先写两点，再写撇、捺。 教学反思

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第 二 课 时 １. 理解课文，品读感悟。 课时目标 ２.正确、流利、有感情的朗读课文 1、学习露西懂得寻找生活中快乐美好的事物的乐观态度。 教学重点 教学难点 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 教 学 过 程 及 内 容 一、导入课文 如果你有半年见不到爸爸，你的心情怎样？（学生答：非常想念）那么你会怎么做？（学生自由回答）你们还记得露西吗，她给爸爸写了一封信。我们来看看露西的信中都写了什么吧! 二、理解课文，品读感悟 1.出示第1、2自然段。 （1）指名读第1自然段。 （2）有谁来说说：露西为什么想要给爸爸写信？ （3）自由朗读第2自然段。思考：你从这段话中知道了什么？ ①这段话一共有几个句子？ ②露西回到家后做了什么？ ③从第1、2句话中可以看出露西是一个怎样的孩子？（勤劳，在家做力所能及的事） 2.出示第3自然段。 （1）露西在给爸爸的信中写了什么？（不开心、冷清） （2）为什么露西说“家里总是很冷清”？理解“冷清”一词。（家里只有妈妈和露西，没有人逗露西玩，露西觉得很孤单,很不开心） （3）你有过和露西一样的感受吗？说一说吧。 3.出示第4~6自然段。 （1）学生自由朗读。 （2）思考：“可是我写得不好。”为什么露西会这么说？你觉得露

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二次备课 西写得好不好？如果是你，你会怎么写？ 4.出示第7~14自然段。 （1）指名学生开火车读，一人读一个自然段。 （2）思考：露西在重写的信里写了什么？ （小狗希比希，螺丝刀，看电影……） （3）品读妈妈说的话。（课件出示） ①“我们过得挺好。”（“我们”过得好吗？为什么妈妈要这么说？） “请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”（要知道螺丝刀放在哪儿有什么作用？） ②从妈妈的话里，你想到了什么？（要学会自己解决生活中碰到的困难） （4）这封信和上一封信有什么不同？（露西写了比较开心的事情）两封信中你比较喜欢哪一封信，为什么？（学生自由讨论） 5.教师总结。 生活中总有很多不如意的事情，也有许多快乐的事情。我们应该多和我们的亲人、朋友分享快乐。 三、拓展课文，实践体悟 你在生活中有碰到哪些快乐的事情？你最想和谁分享？那么我们也来写一封信吧。可以写给爸爸妈妈，也可以写给同学和朋友，还可以写给老师哦。 教学反思

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课 题 授课班级 二年级 7妈妈睡了 授课人 王高基 授课时间 1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.感受母爱，同时懂得关爱父母。 教学目标 3.正确认读本课13个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词语。 1.认识本课生字，会写田字格中的8个生字。 教学重点 2.有感情的朗读课文。 理解课文中词语的意思，体会课文中母子之间的感情。 教学难点 教学准备 课件 教学方法 课时安排 1学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。 2展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。 2课时 第 一 课 时 1、.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确、课时目标 流利、有感情的朗读课文。 2、正确认读本课13个生字，会写田字格里的8个生字。 教学重点 教学难点 1. 指导书写会写字 正确、流利、有感情地朗读课文 教 学 过 程 及 内 容 二次备课 一、歌曲导入，调动情感。 1.出示课件，听唱歌曲《世上只有妈妈好》，随着美妙的音乐将学生带入课文的情境之中。

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