广东版 - - 小学四年级第二学期综合实践全册教案(1)(8)

三、 学习剪纸的步骤 ： 1、 怎样画稿子。 2、 怎样钉纸。 3、 怎样剪与刻。 4、 粘贴。

四、 小组交流：你准备剪什么。

五、 成果展示：把你最得意的作品展示出来。

第三、四课时 剪匹小马快快跑

一、 导入 。

二、 跟老师学习剪纸 。

第一步：画稿。先用铅笔在双面色卡纸画出小马的剪纸图样。 第二步：剪纸

（1）、先用刻刀刻出小马身上的细部花纹。

（2）、再用剪刀剪出小马的外轮廓。 第三步：粘贴和装裱。

（1）、因画稿的正面有许多铅笔痕迹，而用的又是双面色卡纸，所以可以将剪纸图稿反转。

（2）、底版色的选择应和小马的色彩搭配协调。

（3）、构图。根据小马图案的大小，来裁剪底版。双手轻轻摆放剪纸画稿，调整好构图。

（4）粘贴。用刀片将固体胶拿出来，粘在小马的背后，并用力压紧。 三、 自己尝试剪纸。 四、 交流一下剪纸的体验。

八 身边的动物

活动目标：

1、培养热爱动物的情感，树立动物是人类朋友、爱护动物、保护环境的意识。

2、认识一些动物的生活习性，懂得如何照顾家中的小动物。

3、激发学生探究动物秘密的兴趣，通过观察、比较、等活动培养学生认真细致观察动物。 活动重难点： 1、 2、

观察动物的外形特征。 了解不同动物的生活习性。

活动时间：4课时

身边的动物

一、你身边有哪些动物？它是什么样子的，把它画下来。 二、组织学生分组观察校园里的小动物并提出要求： （1） 观察小动物的外形特征。 （2） 观察小动物吃东西时的表现。

（3） 把观察到的情况进行记录并和小组同学进行交流。 在这里给学生充分的时间，让他们和动物交朋友，进一步观察，培养他们对动物的喜爱之情。

三、 学生把观察到的情况进行记录，并和小组同学进行交流。 集体交流，给学生一个充分展现自己的机会。学生上台将自己观察到的情况向大家汇报。

家中的动物

一、谈话导入：师：我们一起去动物王国里看看好吗？

二、讨论为什么要保护动物，每个小组说一说保护动物的一个事例。全班交流。

三、学生通过观察教师播放的录像、观察图片说一说各种动物的家。 四、学生根据生活经验说一说自己认识的动物的生活习性。 五、学生通过模仿自己喜欢的动物，表达对动物的喜爱之情 六、讨论：如果父母不在家如何照顾好家中的小动物。

养蜗牛

一、根据教师给的材料，要求学生根据蜗牛的生活习性，为蜗牛布置一个家，小组比赛，看哪个小组为蜗牛布置的家最漂亮，蜗牛最喜欢。 二、观察蜗牛的生活，要求学生记录下来，在课堂上说一说，比一比，看谁记录得最详细最具体。

三、布置学生上网查询或在资料、父母咨询有关蜗牛的知识。并做好记录。

四、教师出示图片，要求学生把蜗牛的外形、卵及进食的的图片画下来。