广东版 - - 小学四年级第二学期综合实践全册教案(1)(5)

第三课时 为学生奶出谋划策 一、 板题。理解题目。 二、 进行小调查：

1、 最受欢迎的学生奶的品牌是： 2、 最喜欢的牛奶口味是： 3、 对学生奶的其他要求：

三、 学生奶一周的饮用怎样搭配更科学，更有营养呢？请你为班里的同学设计一周的学生奶套餐。

四、 小实践： 现在市场上有那些学生奶的宣传口号，我们一起收集一下。

五、 把你最喜欢的一款学生奶的包装剪贴或画下来，说说他有什么地方吸引你。

六、 动手设计一个学生奶新包装的模型，送给牛奶厂的叔叔做参考。 七、 牛奶除了营养价值高，还有很高的药用价值，你能举出一些例子来吗？ 八、 课堂小结。

四、 追击双休日

教学要求：

1、 追击双休日，了解双休日开展哪些有益的活动。 2、 向同学介绍你平时的双休日是怎样安排的。 3、 进行社会调查，采访几位成年人的双休日情况。 4、 知道怎样才能过好一个愉快而有意义的双休日。 教学重难点：

学会怎样过一个愉快而有意义的双休日。 课时安排：3课时 教学过程：

第一课时 双休日面面观

一、谈话引入：

每到星期一，总有些同学手忙脚乱，不是书本没带，就是作业没完成。许多同学还表现出一种疲态，精神不振，老师把这种现象称为“星期一综合正”。 为什么在双休日同学们的闲假时间多了，反而

带来这些消极的影响？如何有效地利用闲假时间，提高双休日的生活质量，是一个迫切需要的问题。 二、提出问题，让学生思考讨论：

1、小讨论：你期盼双休日的到来吗？为什么？

2、你在双休日的时间和活动内容主要由谁来支配？

三、把你上一个双休日的主要安排写下来。

周六

周日 四、小调查：

你想了解别的同学是怎样度过双休日的吗？参考P22的调查表，自己制定一个小学生双休日情况调查表，采访其他年级的10位同学。 五、收回的调查表，你准备怎样处理？你的统计方法是怎样的？

六、对统计结果的分析的你的结论：

第二课时 我理想的双休日、说句心理话

一、 板题、释题。 二、 思考题：

1、双休日你过得满意吗？说一说你过得最愉快、最难忘的双休日与大家分享。小组汇报。

三、将调查中你最满意的家庭双休日讲给大家听。

我所期盼的双休日是这样安排的：

较理想的安排：

较合理的安排：

四、讨论：

1、理想的双休日，应如何协调好学习和娱乐的关系？怎样度过双休日才更有价值、更有意义？利用双休日我们可以为家人或社区做哪些有意义的事？

2、许多成年人在双休日暴饮、暴食、贪睡，星期一上班无精打采，你如何评论？

3、设计你家的双休日：要求制定详细的活动项目、时间安排等。