学科教学英语333历年真题(7)

三、简答题：

1、百日维新的教育改革措施 2、我国中小学现行的教学模式 3、如何高效使用讲授法 4、教师职业的特点

5、如何激发学生的学习动机 四、论述题：

1、评述我国的教育课程改革 2、教育如何实现其社会发展功能

2014上海师范大学333教育综合考研真题

一、 名词解释

1、课程标准 2、教育目的 3、学校管理 4、多元智力理论 5、骑士教育 6、京师同文馆 二、简答题

1、科尔伯格道德发展理论 2、教育怎么体现社会流动功能 3、教师的专业素养 4、百日维新的改革 三、论述题

1、卢梭自然教育理论 2、科举制及影响

3、陈述性知识和程序性知识的比较 4、举例说明理论联系实际

2014四川师范大学333教育综合考研真题

一．名词解释 1.课程 2.班级上课制 3.苏格拉底法 4.有教无类 5.最近发展期区 6.知识 二．简答题

1.简述陶行知“生活教育”理论 2.简述皮亚杰认知发展理论阶段 3.简述桑代克的学习定律

4.简述卢梭的自然教育理论及其影响 三．论述题

1.为什么教育对人的发展有重大作用 2.试述现代教育制度改革的趋势

3.结合实际试述基本教学组织形式以及辅助组织形式 4.试述西方教学理论在中国的传播

2014苏州大学333教育综合考研真题

一：名词解释 1.颜氏家训 2.七艺 3.莫雷尔法案 4.教育目的 5.

6.校长负责制 二：简答题

1.马克思关于人的全面发展的学说 2.永恒主义教育思想 3.建构主义学习观 4.简述道德过程的性质 三：论述题

1.朱熹的道德教育方法

2.蔡元培关于北京大学的改革措施及影响 3.我国新一轮课程标准的变革

4.结合实际谈谈如何提高教师的心理健康

2014西南大学333教育综合考研真题

一、 名词解释 1. 学校教育 2. 学记 3. 课程标准 4. 班级授课制 5. 教育目的 6. 教育评价 二、简答题

1. 原始教育的基本特征 2. 教师劳动的特点

3. 我国全面发展教育及其关系 4. 教育的社会功能 5. 教育科学研究的基本步骤 6. 学校管理的发展趋势 三、论述题

1. 试述教育对人的发展的重大作用。

2. 如何处理教师主导作用和学生主动性的关系。 3. 如何看待教书与育人的关系。 华南师大

一、名词解释 广义教育 教学 校长负责制

智力多因素论（or 多元智力理论？忘了） 剩下两个忘记了

二、简答题

我国教育目的的基本精神 孔子有教无类思想的价值 教学过程中有哪些原则？ 斯巴达教育的特点

三、论述题

教育的社会流动功能及其意义 中体西用的历史意义和局限性 杜威教育思想的影响 如何培养和激发学习动机

模拟试题（二） 名词解释

教育目的的社会制约性 《课程与教学的基本原理》 四书五经 知行合一 七艺

赫尔巴特的教育目的论 简答

简述你对德育过程是培养学生知情信意行的过程的理解。 简述贺拉斯曼的主要历史贡献。 简述新行为主意教育的主要观点。 论述

试述评教（教师教学工作的评价）的意义及要求。 结合实际阐述德育的基本过程。

20实际20年代的教育思潮及其影响。

结合实际阐述认知策略的类型及在教学中的应用。

模拟试题（三） 名词解释

教育的基本要素 知识的认识价值 郡国学 书院制度 学习即回忆

《葛笃德怎样教育子女》 简答

简述现代学校教育制度的三种类型。 简述夸美纽斯的“泛智论”思想。 简述杜威对思维与教学方法的思想。

简析认知心理学中的“图式”与“概念”这两个术语含义的异同。 论述

试论述教育在我国社会主义现代化建设中的地位和作用。 结合实际论述智力活动与非智力活动的关系。

列举中国古代教育家在师生关系问题上的主要观点，并结合自己的理解加以评述。 结合实际，试禅师三种有关能力的基本理论。

模拟试题（四） 名词解释

掌握知识和发展智力的关系 德育方法 《颜氏家训》 京师大学堂 赠地学院 意识阂 简答

简述个体的能动性在人的发展中的作用。 简述福禄培尔的教育思想。

简述进步主义教育运动中的主要实验。 简评布鲁纳的学习观和奥苏伯尔的学习观。 论述

试论述中小学常用的教学方法。

试论述新时代班主任工作的意义与任务。 中国古代私学发展的轨迹及其基本经验。 试结合实际阐述影响品德形成的因素。 模拟试题（五） 名词解释 校长负责制

学生管理的内容 三舍法

形式教学阶段 母育学校 简答

简述教育的生态功能。

简述三大空想社会主义者的教育思想共同点。

简述教育目的的价值取向在西方教育思想中的演变。 简述青少年心理健康教育的目标与内容。 论述

结合实例阐述人的发展的规律及影响人的发展的基本因素。

试列举三种你知道的教学原则并结合实际说说贯彻这些原则所要遵循的基本要求。 试结合相关史实简要的对中国的科举制度进行评价。 试述维果茨基的文化历史发展理论。 模拟试题（一） 名词解释

教师“角色从” 学校管理信息化 教学相长 朱子读书法 五项竞技 结构主义教育 简答

简述学生掌握知识的基本阶段。

简述维多利诺“快乐之家”的基本特征。 简述苏霍姆林斯基的教育思想。

简述学习迁移的共同要素说与产生式理论的异同。 论述

试论述教育，教学中所应建立的现代师生关系。 试论述课程设计的主要内容。 试论述晏阳初的乡村教育思想。

成就动机是什么？影响成就动机的因素是什么？如何激发学生的成就动机？

上海师大

第一部分：解释术语 1、 教育目的 2、 苏格拉底法 3、 教学 4、 京师同文馆 5、 德育过程 6、 五育方针