学科教学英语333历年真题(3)

《学记》 简答

简述教育的相对独立性

影响问题解决的主要因素有哪些？ 简述书院教育的特点。

简要评述孔子的到的教育特点。 论述

如何正确理解掌握知识与发展智力的关系？ 试述建构主义学习理论的基本观点。 论述赫尔巴特的教育性教学理论。 1年河北师大 名词解释

实用主义教育学 过度教育 显性课程 道德感 社会助长 冬季 简答

简述课程结构优化的基本要求。

简述基础教育课程搞个要求教师应树立的教学设计理念。 简述如何利用注意规律组织教学。 如何培养学生的想象力？

简答对全体同学实施心理健康教育的途径。 简述自卑心理的成因及克服方法。 论述

试论述如何促进教师专业发展。

结合实际谈谈家庭环境和学校教育对学生性格形成的影响。

论述如何通过课堂教学组织形式的改变促进教学过程中的机会均等。 11年河南师大 名词解释 受教育者 学校教育制度 有教无类 苏湖教法 自由教育

五步探究教学法 简答

教育的文化功能有哪些？

赫尔巴特的教育心理学化思想有哪些？ 综合中学运动的特征有哪些？

加里培林的心智技能形成阶段有哪些？ 论述

结合实际阐述教师主导功能与学生主动性的关系。 试述班集体的教育功能。

试论陶行知的生活教育理论及其现实意义。 试述影响问题解决的因素。

华东师范大学2011 名词： 教育先行

教育目的的社会本位论 终身教育 教师专业性发展 最近发展区 先 行组织者 简答： 活动课程特点 集体中教育原则 陶行知 “生活教育” 人文主义教育特征 论述：

班级授课制优缺点及教学组织形式改革方向 评述韩愈《师说》中的教师观 评述赫尔巴特课程理论 精细加工策略及其教学要求

11年华中师大 名词解释 学校制度 课程标准 智育 分组教学 陶冶 技能 简答

我国教育目的的基本精神。

上好一堂课的要求。 教师的素养。 培养集体的方法。 论述

人的发展的规律性及其教育学意义。 陶行知的生活教育理论。 赞可夫的发展性教学理论。

联系实际谈谈创造性的培养措施。

11年南京师大 名词解释 中体西用 教育

班级授课制 道尔顿制

问题解决（认知心理学的观点） 学习动机 简答

谈谈如何认识教师开展行动研究的意义及行动研究的步骤。 论述当代学制改革的趋势。

简述“六艺”教育及其对当代教育改革的意义。 试述卢梭的自然主义教育理论及其现实意义。 论述

评析19世纪末20世纪初欧美新教育和进步主义教育思潮的共同特征，意义及其局限性。 评述陶行知的生活教育理论。

论述师生关系的历史嬗变，并结合自己的经验谈谈你对这一问题的认识。 结合中学生的时代特点谈谈你对目前基础教育问题的理解。

陕西师大11年 一、名词解释 教育(狭义) 学习策略 课程 公学

贝尔—兰开斯特制 有意义学习

二、填空题 (10*2')

教学的基本环节包括--------- 孔子的教学内容包括------------

宋朝胡瑷在主持湖州州学时创立了一种新的教育制度是-------------- 欧洲封建社会重点骑士教育的主要内容是----------- 美国公立学校之父是------------

赫尔巴特明确提出三种教育方法是----------------- 皮亚杰把人的认知发展划分成四个阶段--------------- 陈述性知识的表征形式是----------------- 《海国图志》一书的作者是-----------

三、简答题 (6*10')

学生的智力活动形成包括哪几个阶段？ 教师应该如何进行概念教学？ 教学评价的原则

遗传在人的发展中的作用 朱熹的道德教育方法有哪些？

1958年美国颁布实施的《国防教育法》的主要措施有哪些?

四、论述题 (2*20')

谈谈你对教育的相对独立性的认识？

联系教学实践，谈谈如何激发学生的学习动机？

首都师范大学 2011 一、名词解释 义务教育 国家课程 最近发展区 学习策略 真实验设计 测验 二、简答

赫尔巴特对教育学的学术贡献 教育研究范式的发展历程

教师专业发展的内涵 教育行动研究的意义内涵 三、论述

试论教学研究范式的演进 学生评价的类型及教育作用

科尔伯格道德发展阶段理论以及教学意义 在确立教育目的价值取向时主要考虑的问题

11年徐州师大 名词解释 教育制度 教学策略 学记 中体西用

苏格拉底教学法 洛克的“绅士教育” 简答

简析教育史一种社会现象。 简析荀况的教师观。

简述科举考试制度对学校教育的影响。 简述人本主义学习理论的基本观点。 论述

试论教学过程的性质。

联系实际，分析教育影响的一致性和连贯性原则的意义及实施要求 试论终身教育思想及其对当今学习型社会建设的意义。 影响创造力发展的主要因素分析与开发培养策略设计。

浙师大2011

一、名词解释（共6小题，每小题5分，共30分） 1、学习动机 2、知识

3、苏格拉底方法 4、城市学校 5、有教无类 6、监生历事制度

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分） 1、我国的教育目的 2、“独尊儒术”文教政策

3、陶行知“生活教育”思想的主要观点