学科教学英语333历年真题(4)

4、学校管理的作用

三、论述题（共4小题，每小题20分，共80分） 1、请结合实际，谈谈你对教师要具有高尚师德的认识

2、请结合实际，针对课堂教学改革中存在的某一个问题谈谈你的建议 3、创造性的培养措施

4、请论述对我国当前教育改革具有启示意义的相关外国教育思想（列举三个以上相关思想内容

12年北京师大 名词解释 京师同文馆 生活教育 贝尔兰卡特制 知识表征

自我提高内驱力 恩物 简答

简述教育的政治功能。

简述教育的基本目的的基本精神。 简述课程的多样化。

简述启发性教学原则的主要内容。 论述

试述孔子的教育思想。

试论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。 试论述韦纳的动机理论。 材料：教育无目的论。

（1）这个材料是谁提出的，请对这个人做简要介绍。 （2）这个材料的观点是什么？ （3）他的其他理论有什么？

12年福建师大 名词解释 学习策略 角色扮演法 智者派 壬戌学制 性善论 要素教育论 简答

简述人身心发展的规律及意义。

简述课程内容的逻辑规定及课程内容组织编排时要处理好的逻辑组织形式关系。 简述现代学校教育的特点。

简述教学中的讨论法及其应用要求。 论述

联系我国的中小学教育现状，试论述其现代中小学教学制度改革的要求。 试阐述教学中培养学生问题解决能力的方法。

试述中世纪大学特征及意义。试述福建船政学堂及其意义。 12年河北师大 名词解释 学习化社会 个人本位论 显性课程 头脑风暴法 社会认知 去个性化 简答

简述实用主义教育学的主要观点。 简述学生基本权利的内容。

简述创造型学生共同的心理特征。

什么事情绪情感？情绪情感有什么功能？ 如何培养学生的学习动机？

试述认知矫正程序在考试焦虑应用中的步骤 。 论述

如何正确认识教育者的主导作用。

结合记忆规律谈谈教师如何帮助学生改善与提高记忆力？

华东师大2012 一、名词解释 教育制度 综合课程 产婆术 绅士教育 六艺教育 1922新学制 二简答题 教学模式的结构 教师的专业素养

举例说明道德教育的社会学习模式 奥苏贝尔的先行组织者策略 三论述题

课程编制的泰勒理论

卢梭自然主义教育及其影响

五四期间新文化思想对教育改革的影响 学习动机的培养和激发

华南师大12年 一、名词解释 学校管理 学校教育 课程； 人的发展； 学习动机； 心理发展；

二、简答题 教师劳动特点； 科举制度的影响； 人文主义教育特征； 简述教育的社会制约性

三、论述题

中国古代书院的特征； 赫尔巴特道德教育的主要内容； 学生品德问题的成因分析

试论述推进“依法治校”的工作的措施

华中师大 12年 名词解释： 学校教育 教育目的 讲授法 陶冶 技能 分组教学

简答题：

1.上好一堂课的要求 2.教师劳动的特点 3.培养集体的方法 4.影响学习动机的因素

论述题：

1.陶行知 “生活教育”理论 2.赞科夫发展教学理论

3.联系实际说明问题解决能力的培养

4.人的发展特点及其教育学意义

12年南京师大 名词解释 教学目标 学校教育 六艺教育 苏格拉底法 学习动机 道德情感 简答

简述德育途径。

蔡元培的“五育并举”。 人文主义教育的特征。 布鲁纳的发现学习的步骤。 论述

论述教育的社会功能。 试论述陈鹤琴的“活教育”。 杜威的教育思想。

结合实际论述激发学习动机的方法。

曲阜师范大学2012年333教育综合真题回忆版 1试述教育与文化的关系

2试述教育研究中定量研究与定性研究的特点 3试述全纳教育的观念与主要议题

4论述要素主义的核心内容及其在当代的意义 山东师范大学2012年333教育综合真题 一、名词解释 教育心理学化 “三纲领八条目” “稷下学宫” 二、简答题

教育的政治功能

“稷下学宫”的性质和特点 德育的功能 三、论述题

当今中国教育不公平现象例举，并就其中一例说明出现的原因以及解决的措施

教育的社会制约性和独立性，以及两者的关系

12年山西师大 名词解释 教育制度 教育内容 教育目的 教学监控能力 亲社会行为 学习动机 德育原则

班主任工作的基本任务 简答

简述物理环境心理学的主要内容。 简述学习策略的结构。 简述赞可夫的教育思想。

简述陈鹤琴的“活教育”思想。 论述

试论述教育与人的发展的关系。 结合实际论述教师如何完善自我。

陕西师大12年 1名词解释 最近发展区 学制 研究型学习 教育的生活目的 建构主义教学理论