《牵手两代 - 家长课程》小学六年级教案(4)

(5) 培养广泛的兴趣爱好。广泛的兴趣会使人将心理活动倾注于活动之中，而减轻对自我的过分关注；还会使人的不良情绪在兴趣活动中得到很好地宣泄与转移；兴趣犹如一条扭带，会把具有共同兴趣的人连接起来，从而使与人际交往的融洽程度得到提高。清晨，可带孩子散步、锻炼，星期夭和孩子多去儿童乐园，创造条件让他们多参加各种活动。在这些活动中，可与众多的人和事物接触,从而陶冶孩子的性格，培养多方面的兴趣。还可培养绘画舞蹈乐器等的业余爱好。还可以给孩子买球拍、棋类，还可以与体育老师联系，让孩子参加各种体育活动。

家长还应注意,当孩子在您的影响下，性格较前开朗了些的时候，你要抓住这良好的时机，表扬鼓励她更大胆地去接触一切感兴趣的东西。

我觉得做为家长，孩子的可塑性很强，只要父母能积极引导，注意评价和态度，多肯定和鼓励孩子，如爱抚、点头、微笑、夸奖等，都会收到意想不到的效果，使孩子自信、开朗起来，以利于他们快乐、健康地成长。让她们极端的内向个性有所改变。

四 献计献策

（一）听录音故事《我为什么不漂亮》

1.大家在刚才的案例分析中都很积极，献计献策，想出那么多的好办法。下面再让我们来听一段录音故事《我为什么不漂亮》。

2.走进《心灵独白》, 找家长读《心灵独白》，让家长边听边思考：

（1）思考故事主要讲了什么事情？ （2）故事中的孩子和妈妈有哪些困惑？

3.家长说教师整理：孩子进入青春期后，格外关注自己的外表。 （1）故事中的孩子因不满意自己的外表烦恼；

(2）妈妈通过家庭教育方面的书也了解到事情的严重性，决定通过讲故事的方式和女儿交流。

4. 孩子进入青春期后，格外关注自己的外表。他们有意无意的与别人比较，有的孩子在比较中发现自己不漂亮，变得自卑；也有的孩子在比较中因自己的美丽放弃了对能力品行方面的要求。教育故事中的妈妈发现女儿对外表的不满后，通过故事和谈话，消除了孩子困扰。请家长自读《教育故事》。

(二)献计献策

1.父母怎样才能使孩子悦纳自己的外貌呢？ 2.找家长谈。

（三）教师根据家长所谈结合课本39—41整理总结讲解： 1.悦纳自己的外貌。 （1）父母不要以貌取人。

（2）告诉孩子外在美和内在美的关系，使孩子形成正确的审美价

值观。（3）告诉孩子悦纳自己的缺点。 2.引导孩子以内补外。

（1）做到心灵更美。（2）扬长避短，使孩子获得更多自信。 （3）培养优雅的气质。 3.教孩子适度的梳妆打扮。 4.完善自我，成为理想中的我。

（1）正确认识自我。（2）积极悦纳自我。（3）善于挑战自我。 五 课堂总结

1.我们也借用崔永元曾经主持的栏目《实话实说》中的一个环节：在这节课的最后，大家用最简短的一两句话来总结概括一下你今天的收获或体会，好吗？给大家一分钟的时间准备！

2.家长畅所欲言自己的收获与体会！

3.教师总结：听到大家反馈的收获与体会，我感到很欣慰！孩子的性格主要是遗传决定的，我们要接纳这种个性；但孩子小，可塑性较强，我们家长应采取科学的教育方式和积极正确的引导，有助于孩子朝最有力的个性方面发展，这样相信孩子在成长的旅途上充满自信的健康快乐成长。

4.庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，相反总是从自身上找原因。外界环境变化时，农民知道要改变种植方法。孩子出现问题时许多父母却只是一味的指责，而很少想过自己的责任，很少在自己身上找原因——不要一味的去改变孩子，更需要的是改变自己！

农民对庄稼的态度，决定了庄稼的命运；父母对孩子的态度，往往决定了孩子的命运。祝愿大家都能做好现代社会的成功家长，祝大家事业发达、家庭幸福！再次感谢家长朋友们亲临家长课堂！

六 亲子作业：

1. 把你认为孩子最好的五个品质写下来告诉他并鼓励他。 2.推荐亲子共读《兰珍妮》（43_44）。 3.推荐孩子阅读《风鞋与火鞋》。

4做小学亲子教程《牵守两代》6《亲子成长记录册》的《接纳自己 完善自己》

温馨提示：请各位家长把亲子作业的第一小题做好并与下周一上交，谢谢你的合作。

第三讲 教育孩子需要艺术 [教学目的]

1．向家长介绍几种类型孩子的表现；

2．让家长知道应该惩罚孩子才会受到好的教育效果；

3．让家长知道应该如何增强孩子的自信。 [教学方法]

案例分析法、讨论法。 [教学过程]

一、介绍材料，导入新课 各位家长，大家上午好！

欢迎大家再次走进我们的教室，百忙中抽出时间来参加学习，感谢大家对我们工作的支持。谢谢大家！

俗话说“一把钥匙开一把锁”，你了解你的孩子吗？你希望你的孩子和你融洽相处吗？你希望自己的孩子成器吗？今天我们就从如何教育孩子入手，交流一些教育的方法，希望能对您有所帮助 。

二、学习新课

1、学习第一部分“爸爸，你打死我算了”。

（1）先请大家欣赏一段情景剧。（课本38页，情景剧表演） 各位家长，剧中这种景象是否有些眼熟呢，你的孩子是否有您的有类似的趋向呢？

（1）家长自由发言。

（2）倾听孩子及爸爸的心声。师角色扮读。