三年级上册1、2课家庭教案(2)

还有没有报纸，同学告诉他，这些都是不要的废品，墙角还有很多。孙金龙如获至宝，将这些报纸拿到家中反复的阅读，从此他喜欢上了阅读，他从书刊中看到了山外边的世界，他终于走出了大山，考上了重点大学，一步步走向成功。 2、鼓励孩子写作。

魏书生在这一方面做得非常好。不会写了，写一个词，一句话，然后每天有所增加，孩子们变得渐渐地喜欢写作了。家长也鼓励孩子写写日记，读书笔记，先从简单的语句开始练习，每天一句话，慢慢地训练孩子运用词语的能力 3、教给孩子识字的方法。 （1）趣味识字法。 （2）讲故事识字法。 （3）拆字识字法。 （4）比较识字法。 （5）偏旁识字法。 （6）想象识字法。 （7）游戏识字法。

课本上的11页到15页都是一些特别实用的识字方法。各位家长可以有选择性的对照着去做。希望能给每位孩子准备一个识字本，每天读一篇课外书，将从书中学到的生字记录到自己的本子上去，积少成多，日积月累，才能慢慢提高孩子的识字能力，家长在这个过程中一定要按时检查孩子的识字本，并且及时的鼓励和奖励，激发孩子识字

的兴趣与愿望，并且有效引导和帮助孩子共同识字，这样才能逐步培养孩子良好的识字能力，巩固成优良的学习习惯。 五、交流平台。

在日常的识字过程中，家长朋友们还有什么好的方法和建议，拿出来我们共同分享。在孩子识字学习中还有那些困惑和不解，我们共同交流，互相支招。我们还愿意听到您和孩子共同学习的小故事。分享快乐，共同进步。

第二课：《授人以鱼，不如授人以渔》 ——帮助孩子掌握适当的学习方法

一、引：从谈话导入。传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其

实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。

各位家长，咱们谁开过车？大家都有这样的感觉，不会开车时，觉得开车挺难，会开车了觉得开车很简单：“一踩二挂三转向四喇叭，一踩油门走”这是因为你掌握了驾驶的技术,所以难者不会会者不难。魏书生做了这样一个比喻，说人的大脑就像汽车的发动机，而学习方法就像驾驶技术，只有掌握了驾驶技术，才能让汽车自由驰骋，这个比喻很形象，没有技术，再好的奔驰宝马你也开不动，有了驾驶技术即使是小QQ也能日行千里。有了好的学习方法，再笨的脑子也会转起来，不会学习方法，再聪明的大脑也白搭。

二、测：既然学习方法如此的重要，那么我们孩子的学习方法怎

么样呢？咱们再次来一个检测。 我把书上的16条内容进行了归纳： 1、

前边学后边忘，作业做完不检查，不复习。 （复习

方法） 2、

学习没计划，课前不预习。 （预习

方法） 3、

上课不专心，不爱举手，不记笔记。 （听课

方法） 4、

作业出错、磨蹭、马虎。 （知识

运用）

通过自测，我们就能找出自己孩子的症结所在，然后就要帮助孩子找合适的方法；书上为我们提供了关鸿宇老师的六先六后学习法，大家可以借鉴。先计划后学习，先预习后听讲，先复习后作业，先调整心态后参加考试，先独立思考后请教别人，先打好基础后灵活思维。这是一个概括性的指导，也就是我们遵循的基本原则，那么具体到学习方法的落实和实施还需要我们细化到细节去做。

三、点：我结合书上的大作业对具体做法概括成以下几点： 1、

定时间

首先跟孩子商量作息时间，制定一个作息时间表，然后让孩子严格遵守。

这里有一个小朋友的作息时间表：大家可以参考：

作息时间表 时间 6；30——6：40 6：40——6：50 6：50——7：10 7：10——7：40 起床，穿衣服，收拾被褥，整理床铺 刷牙，洗脸，梳头 吃早餐 上学（穿鞋，戴红领巾，背书包，上学路上） 7：40——11：40 在校上课 11；40——12：40 放学，吃午餐 12：40——1：40 午休 2：00——5：00 5：00——5：30 5：30——6：00 6：00——7：00 7：00——7：30 7：30——8：30 8：30——8：45 8：45 在校上课 放学 回家后洗手喝水吃零食稍微活动一下 写作业 吃晚餐 看课外书，玩游戏，做家务 洗澡，刷牙，找好第二天的衣服 就寝 在这里给家长们提醒一下，除非特殊情况，作息制度一般不会改变。这里我想讲两个例子，一个例子是湖南的理科状元叫徐岑可，他小时候特别喜欢看球赛，但是，他妈妈说，只要他的学习计划没完成，再好的球赛他也不看；还有个例子，一位姓李的老师，她假期里到他北京的一个亲戚家里去做客，亲戚没在家，10岁的孩子在家呢，孩

子接待了李老师，先是端茶倒水，接着削水果、递零食，跟李老师拉家常，很有礼貌，6：00钟的时候，孩子对李老师说：“阿姨，我学习的时间到了，我去学习了，我妈妈一会儿就回来了，我先失陪一会儿，您先看会儿电视吧。”李老师回来之后就特别感慨：“瞧瞧人家的孩子，多有教养，多有时间观念，到嘛时间就干嘛，不一般哪！”所以，通过作息制度给孩子一个严格的约束，让孩子学会掌握时间控制时间，没有规矩不成方圆，只有严格执行，好习惯才会开花结果。

所以，给孩子一个良好的作息时间，让他去遵守，是培养好方法的开端。作为家长自己呢，也要给孩子树立一个榜样，遵守作息时间，按时起床，按时做早饭。

2、

教方法

光有时间约束还不够，我们得把学习方法教给孩子，学习方法无非是四种：预习，听课，作业，复习。教给孩子预习的方法，通读新内容，独立思考，勾画疑难。这样听课会有针对性；教给孩子听课的方法，听课要像探照灯（追光灯），目光追着老师的身影走，思维追着老师的问题走，积极举手发言，大胆质疑；教给孩子做作业的方法，先复习，再做作业。安排好科目，认真书写，做完后检查。教给孩子复习的方法，复习要及时，艾宾浩斯曲线告诉我们，人的遗忘先快后慢，第一天忘掉一半，第二天忘掉三分之二，所以必须及时复习，（12小时内）当天内温习一遍。每天放学要像过电影一样复习一遍功课。（当天复习，每周复习，每单元复习，看目录复习）。

3、

定任务，做记录