鲧禹治水 大卫 夸父追日 天上偷来的火种 女娲造人 教案(8)

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跑到家，我小心翼翼地取出“时间控制器”，只见它的上面共有：世纪、年、月、日、时、分、秒七个按钮，旁边还有0——9十个数字按钮，中间还有一个确定按钮。 我先把时间调到今天下午的6点，津津有味地看了一场《蝙蝠侠》，真过瘾哪！以后，我每天做完作业，都可以看到我最喜欢的动画片了。哇噻，那可真是太棒啦！

一天，我操作失误，“时间控制器”把躺在床上的我带到了18世纪。我发现自己变成了一个八面威风的船长，正拿着一个黑白相间的望远镜向远处眺望：突然，我的视线里出现了一艘船，上面竖着-根黑旗。“啊，那不是人们常说的海盗船吗?”我刚想命令炮手开火，可是海盗反应神速，“轰隆”一声，他们的炮弹已经把我打入海中??幸亏我敏捷，把“时间控制器”一下调回到21世纪的时段。我眼前一黑，发现自己已躺在暖和和的被窝里，身上热乎乎的。

当我从幻想中醒过来，心中涌起一丝遗憾，如果世间真有时间控制器，那该多好啊！ 选自辽宁少年儿童出版社《小学生优秀作文》2002年11月 【简 评】

如果我们对生活没有情感，我们就不会去幻想什么，甚至要求什么。因为我们对世界、对生活充满情感，我们才会有这样或那样的幻想。作者喜欢看《蝙蝠侠》的动画片，因为错过了电视时间，因此幻想有一个时间控制器，使自己每次都能看到喜欢的动画片。其实，我们不必为没有时间控制器而遗憾，因为时间控制在我们每个人的手中。

五、选材建议

要写好科幻故事首先要有丰富的知识作保障，让故事的主人公在超越时空的范围内，发生有趣的故事。这样，编出来的故事才能吸引人、感动人。当然，这超越时空的幻想需要以现实生活为基础，这样写出来的文章才会有真实感。俗话说：“巧妇难为无米之吹”。没有丰富的知识就如造楼没有材料一样，是不可能产生绚丽的幻想的。当然，只有热爱生活，才会去展望未来，才会插上幻想的翅膀在未来的太空中遨游，到神秘的海底去探索，到未来的世界去感悟，??。

七、动笔写作 八、交流互改 补充建议：

1、“词语辨析”要注意让学生结合具体的语言环境辨析词语的意义和用法，体会作者用词的准确性。

2、“拓展交流”要引导学生以合作学习的形式，交流学习本单元神话与传说后的感受。

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3、“积少成多”不必精讲细解诗句的意思。应让学生多读，熟读成诵，对不理解之处可让学生讨论交流。必要时老师点拨，乃至讲解。

4、“口语交际”重点是评价好喜欢故事的理由。

5、“作文指导”注意激发学生的兴趣，启发学生的思想。要落实好修改环节。 第一单元综合能力测试

一、读拼音，写词语。

yt liàn jìng yǎng ch?ng fá fan rán pí juàn bù kün xìng güo cǎi lai

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dà fü l?i tíng hàn liú jiá bai huün huūqua yua xiǎo x?n yìyì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。

壤（ ） 脯（ ） 赋（ ） 邓（ ） 卵（ ）

攘（ ） 辅（ ） 斌（ ） 劝（ ） 卯（ ）

三、 写近义词。

逐—— 勇敢—— 哀求—— 奇异—— 兴高采烈—— 弃—— 惩罚—— 拯救—— 斥逐—— 气势汹汹—— 四、根据解释写出相应的词语。 1．草木丛生的样子。（ ）

2．形容本领十分高强或解决问题的途径多。 3．形容非常愉快、高兴的神情。

4．指事前没有准备，临时想出办法。 （ ） 5、形容路途遥远，行路辛苦。（ ）

6、脸色变得苍白，失去本色。形容极为惊恐的状态。（ ） 7、慌慌张张地逃跑。（ ） 五、选词填空。

（ ） （ ）

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1、人们苦苦（ ）天地，（ ）他赤柱洪水，可是天地毫不理会。（哀求 、

祈求 ）

2、没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，（ ）一个又一个漫长的夜晚??

（熬夜 、度过）

3、直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分（ ），称他是“人类的大恩人”。

（敬仰 、敬佩）

4、不知什么时候，出现了一位（ ）的女神，名字叫女娲。（神通广大、聪慧

美丽）

六、仿照下列例句的拟人手法和句式特点，再另写一组句子。

例句：山间的小溪，并不因为大海在山下就停止歌唱；路旁的小草，并不因为大树在身边而含羞躲藏。

仿句：————————————————————————————————。 七、根据课文内容填写。

1、《夸父逐日》选自______________________________。

2、大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，____________________________；到了晚上，____________________________。冬天，_________________________________________。

八、课内阅读

（一）读《夸父逐日》回答：

（a） 夸父与日逐走，入日。渴欲得饮，饮于河渭，河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

(b) 夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。将饮河而不足也，将走大泽。未至，死于此。

1、 翻译不正确的一项是（ ）

A 弃其杖，化为邓林。―――他丢弃了他的手杖，手杖化成了桃林。 B 未至，道渴而死。———还没赶到大湖，就半路渴死了。

C 夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。————夸父自不量力，想要追赶太阳，并在禺谷追上了它。

D 将饮河而不足也，将走大泽。————夸父将要到黄河饮水而又怕不够，所以将

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步行到大湖饮水。

2 、下列语句在内容上不构成对应的一组是（ ） A 夸父与日逐走夸父不量力，欲追日景 B 入日 逮之于禺谷

C 饮于河渭，河渭不足，北饮大泽 将饮河而不足也，将走大泽 D 弃其杖，化为邓林。 未至，死于此。

3 、两文都是写夸父逐日的故事，内容极为相近，但态度不同。试谈谈你的理解。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

（二）阅读《女娲造人》，回答问题。

1、“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好？为什么？

2、请发挥你的想象，拟写一段女娲和她造的第一个孩子的对话。

3、你从本故事中悟到了什么道理？

4、全文中洋溢着怎样一种情感？

九、课外阅读（

阅读下面文章，完成下列各题

一 只 贝 贾平凹

一只贝，和别的贝一样，长年生活在水里。海水是咸的。又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮 …… 此处隐藏：2000字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……